校徽的含義解釋了齒輪隱喻作品，筆隱喻學習，工學結合，雙手兼腦的宗旨；紅色象征朝陽，藍色象征濱海，展現朝陽照耀濱海的景象；英語隱喻是國際化的，數字隱喻是繼承性的，表現出追求卓越、開天辟地的精神；外圓內心的形狀，比喻鞏固基礎、求變的理念，牢牢堅持、適應；樹立偉人書風，以沈穩威嚴的氣勢，爭取出類拔萃的目標。
校訓將“尊德尊能”定義為德育至上，能力為本；“學以致用”就是老師知道他的需求，學會知道他的用途。聯合國“國際教育委員會”指出，學會做人是教育和學習的基礎。百年育人的最終目的是正直賢德，讓學生成為有人類道德標準和行為規範的公民。人格教育是我院師生道德修養的核心。“能”是該校的辦學特色。言傳身教有能力，言傳身教有能力；學的是妳知道的，學的是妳能做的，學的是妳能做的。教師既要有課堂教學的能力，又要了解實際的專業操作，這是學院“雙師型”教師隊伍建設的目標；學生的知識面和知行漸變是培養高素質技能型人才的體現。“學以致用”是我們學院教學和科研的主要目的。“讀書會窮，實用。”以學為體，以用為本的教學理念充分體現了高校學用並重的教學改革原則。教學內容要“足”，實訓要註重實用性。老師知道自己需要什麽，學者知道自己用什麽。學用結合，相互促進。最後，辦學的目的是為社會培養有用之材。