第二十壹條根據國家有關教育法規，加強和改進學校德育工作。全面貫徹黨和國家的教育方針，大力推進素質教育，培養德智體美全面發展的人才。
第二十二條確立壹條主線(愛國愛校)、兩個基礎(基本道德和基本文明教育)、三方(社會、家庭、學校)、四種情感(尊師重友、孝敬父母、求知熱情)、五大要素(安全教育、法制教育、心理教育、創新教育、勞動教育)為學校德育。
第二十三條學校自覺運用法律武器保護青少年學生健康成長，積極抵制不良風氣對青少年的負面影響。學校實行學分制，建立學生成長檔案，註重綜合評價，關註學生個體差異。
第二十四條建立健全學校德育網絡，建設由科長、班主任、輔導員、見習班主任組成的德育工作者隊伍，形成德育工作合力。德育隊伍的管理和建設由政教處負責。
第二十五條嚴格執行教學大綱和教學計劃，以“低起點、小步快跑、多活動、快反饋”為教學策略。
第二十六條突出教學在學校工作中的中心地位，實施素質教育，推進教育教學改革，不斷更新教育觀念，改進教育方法，以活動課為載體，註重校本課程開發和研究性學習，采用現代化手段提高教學質量，爭創特色學校。
第二十七條學校教育教學必須面向全體學生，明確教學目的，實現教書育人，註重培養學生的創新精神和實踐能力。堅持因材施教，註重理論聯系實際。
第二十八條嚴格加強教學常規和教學評價管理，重視教學過程評價，認真做好教育規劃、備課、上課、課外輔導、作業批改、教學質量檢測等各個環節的管理工作。
第二十九條建立“科學管理體系、扁平化管理體系、定期教學檢查、有計劃的學生評價、分級的教師評價和動態的質量分析”作為教學管理監控體系。
第三十條按照《體育與衛生工作條例》，開展正常的學校體育與衛生工作，加強健康教育和心理咨詢，促進學生身心健康發展。總務辦公室負責校醫室的工作和人員管理。
第三十壹條，加強學籍管理，完善學生檔案，嚴格辦理轉學、休學、借讀、復學等手續。嚴格招生、畢業證發放、學生檔案管理等紀律制度。
第三十二條認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文化體育器材、圖書資料，充分發揮現代化教學設施的使用效益。具體工作，包括人員管理，由教務處負責。
第三十三條搞好教育教學研究，組織教師積極參與教學改革和教育研究，樹立“引領科研”的意識。註重教研改革成果的總結、推廣和應用。
第三十四條按照學科設立教研組，作為教師集體進行教學和研究的組織。教研組組長應組織教研組開展教學研究活動，執行教學計劃，完成學校的教學任務。
第三十五條學校應當設立年級組，協調本年級各科的教育教學和管理工作，促進本年級各班教育教學的順利進行。
第三十六條學校以班級為教育教學的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，負責協調班級各科的教育教學和學校、家庭、社會教育的關系。
第三十七條建立健全家校制度，積極配合學生家長和社會各方面，密切學校教育、家庭教育和社會教育的結合，形成良好的教育環境。