韋納的歸因理論作為心理學領域頗具影響力的理論，致力於探討人們在面對成功和失敗時如何對自己的行為結果進行歸因。美國心理學家BernardWeiner在1972中提出了這壹理論，主要包括內部歸因和外部歸因、穩定歸因和不穩定歸因、可控歸因和不可控歸因三個維度。
壹、韋納歸因理論的內涵
1，內部歸因和外部歸因
內部歸因是指將行為結果歸因於個體內部特征，如能力、性格等。外部歸因是將行為結果歸因於外部環境因素，如任務難度、運氣等。
2.穩定性歸因和不穩定性歸因
穩定性歸因是指將行為結果歸因於長期穩定的因素，如能力、性格等。不穩定歸因是將行為結果歸因於短暫的或不穩定的因素，如運氣、情緒等。
3.可控歸因和不可控歸因
可控歸因是指將行為結果歸因於個體能夠控制的因素，如努力程度。不可控歸因是指將行為結果歸因於個體無法控制的因素，如任務難度、運氣等。
二、韋納歸因理論的應用
1，教育領域
在教育領域，韋納的歸因理論有助於教師理解學生在學習過程中的行為動機。通過分析學生的成敗歸因，教師可以引導學生樹立正確的歸因觀念，激發學生的學習熱情。
2.工作場所字段
在工作場所，韋納的歸因理論幫助員工理解他們在工作中成功或失敗的原因。通過正確的歸因，員工可以更好地調整心態，提高工作效率。
3.心理咨詢
在心理咨詢領域，韋納的歸因理論為心理治療師提供了有效的理論基礎。通過幫助個體建立合理的歸因模式，心理治療師可以促進個體的心理健康。
第三，韋納歸因理論對個人成長的啟示
1，正確歸因，調整心態
面對成功和失敗，個人要學會正確歸因，避免盲目將結果歸因於外界不可控因素，從而導致消極心態。正確的歸因有助於個人保持積極的態度，面對挑戰。
2.發揮主觀能動性，提高自我效能感。
個人應該把自己的成功歸因於自己的努力，提高自我效能感。這可以刺激個體在面對困難時更加努力克服困難，從而實現自我成長。
3.增強穩定的屬性，實現長遠發展。
在個人成長過程中，要註意培養穩定的歸因，比如能力、性格等。這將有助於個人在長期發展中保持穩定的心態，更好地應對生活中的挑戰。