在當代教育背景下,只有好老師不足以解決孩子的問題。學生的問題“不在課內,而在課後”,“不在智力,而在習慣”。立體化班級管理模式是學思教育的第壹教育模式,實行以結果為導向、以學生為中心的服務匹配模式。與傳統的以班級為單位的輔導相比,這種服務模式是根據每個學生的需求和喜好,量身定制個性化的輔導方案,加強對學生學習動機和責任心的培養,快速提高學習成績,縮短輔導時間,減輕學生負擔。讓學生努力學習,願意學習,善於學習。這種服務模式贏得了越來越多家長和學生的壹致好評和信任。教學對象為小學生、初中生、高中生,以高中特長生、藝術生、單招生為主要輔導對象。
在這些學生中,有更全面、更科學的教師,有更好的服務於初中、初中畢業班、高中畢業班的學生!對於每壹個正在學習輔導的學生來說,最細致、最全面的服務是提高成績的有力保障。學思教育長期致力於中小學各科65,438+0到65,438+0和65,438+0到多的輔導,共同努力,不斷創新超越,讓更多的學生在這裏完成了壹次又壹次的人生改變。其中90%以上的學生經過輔導後成績有所提高,得到了家長和社會的好評。精益求精,學無止境是精修教育的詮釋,握手言和的責任與關懷,知識與智慧的啟發與提升是精修的創業精神。誠信創造業績,質量創造輝煌,審時度勢,腳踏實地,開拓進取,同時堅持穩定發展,求實創新的精神。憑借壹流的師資、專業的服務團隊、先進的教育環境、完善的教育平臺,為學生提供個性化、全方位的教育。