壹、互聯網+教育能否取代課堂教學？
無論什麽時候，互聯網都無法取代課堂教學。因為課堂教學不僅僅是教師教和學生學的過程，在整個課堂教學過程中，師生之間面對面的交流不同於網絡環境下的交流，無論哪種網上交流都無法實現面對面的交流。但是，壹個學校如果沒有被互聯網取代或者自然消亡，就必須重視互聯網+教育的發展。
二、學校為什麽要重視互聯網+教育？
因為隨著科技的飛速發展，互聯網將包含人類生活的方方面面。有意願的人會把精彩的教學資源上傳到網絡，資源歸老師享用，老師不用費時費力的制作就可以使用。所以，學校只有重視互聯網+教育，學校資源才會更新，才會站在互聯網的前端，學校才會越來越繁榮。
第三，教師要盡早接觸和研究互聯網+教育。
教師對互聯網+教育比較熟悉，所以對信息技術的應用有濃厚的興趣，信息技術與學科的融合會更加和諧完善。只有這樣，我們才能在互聯網上創造更新更好的教育資源。只有這樣，自己的課堂才能更有朝氣和活力，才能站在學校或教學場上。
第四，課堂教學不能依賴互聯網+教育
任何時候，互聯網+教育都只是課堂教學的輔助手段，再好的課程資源也是師生共同創造的，是實際課堂教學經驗的結晶。因此，教師應該在實際的課堂教學中充分利用互聯網，不斷發揮自己的聰明才智，努力創造新的先進的教學資源。
動詞 （verb的縮寫）互聯網+教育與信息技術和學科整合的區別
互聯網+教育可以包括信息技術和學科整合，即利用信息技術更好地展示課堂，讓課堂更有生機和活力，提高課堂效率。互聯網+教育還包括信息技術與學科整合之外的其他內容，涵蓋了教育的方方面面，主要是通過互聯網實現資源共享。
因此，學校要發展，首先要有意識，鼓勵教師加強專業成長，創造良好的新的教育資源。教師要發展，就要積極研究教育的各個領域，找準自己的著力點，發揮自己的長處，研究總結更好更新的課堂教學記錄和更好的學生管理方法，讓我們的教育真正走在同行的前列。