(2)傾聽:傾聽學生和/或家長的描述；
(3)三問:每天了解學生有無發熱、皮疹、腹瀉、黃疸等異常癥狀或體征，家庭成員有無類似癥狀；？
(4)四檢:水痘、流行性腮腺炎、手足口病、流感等傳染病易在學校發生。上午(中午)檢查，重點檢查學生面部、胸部、背部是否有發熱(傳染病常見癥狀)和皰疹(水痘癥狀)。壹個或兩個耳垂腫大，腫大的腮腺常呈半球形(腮腺炎的癥狀)，手、足、口腔出現皮疹或皰疹。
(5)五測:特定情況下，需要用儀器測量體溫。首先，老師本人要做體溫測試，做好體溫記錄。然後在適當的地方(校園廣域)，指定專人使用紅外測溫儀對到校的學生逐壹進行初測，並在到校時進行測量。凡是體溫異常的都被帶到隔離場所，由專人用玻璃溫度計進壹步檢測學生體溫。只有沒有異常，他才能進教室。進入隔離場所的學生要有專人管理，學生之間的距離要在3米以上，讓學生戴口罩(學校提供)，老師要做好自我保護。？
(6)跟蹤:學校負責對缺課人員進行登記和跟蹤調查。對於缺課的學生，班主任要了解情況，進行登記。校醫或保健老師對可能患傳染病的學生的變化和診治情況進行跟蹤，並做好記錄，及時上報。
參考資料:
小學生晨檢制度