北京獵考網根據相關行業信息了解到，在3月1至3月28日平臺試運行期間，廣西地區瀏覽量超過5000萬，內蒙古、雲南地區瀏覽量超過1000萬，日均瀏覽量達到改版前的3倍。我國位於中西部的許多農村地區。我們利用平臺資源開展“雙師課堂”，全面開放國家課程，大力支持少數民族和農村享受優質資源。這對我國少數民族地區基礎教育的發展產生了重要影響。教育部2018發布的《教育信息化2.0行動計劃》部署了八項行動計劃，其中第三項是網絡行動助力智力攻堅。本次活動提出，大力支持以“三區三州”為重點的深度貧困地區教育信息化發展，促進教育公平均衡發展。
北京獵考網還了解到，根據相關專家的研究工作，民族農村地區學校教育信息化發展主要包括硬件、軟件、教師和學生四個方面。硬件方面，成套少，總成多，很影響體驗。軟件方面，供應商分散，系統間數據不共享。學校缺乏運維人員，企業售後客服不穩定。師資方面，教師流動性大，信息化教學能力不足。學生使用信息終端設備的習慣缺乏科學指導，信息素養與學科學習的關系缺乏科學闡釋。
北京獵考網認為，全國中小學智慧教育平臺的運營，對偏遠民族地區的教育發展具有重要的推動作用。希望相關學校能夠利用好平臺資源，讓偏遠地區的學生接受更好的教育。
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