對於有心理困擾或問題的學生、家長和老師，開放每天下午的大課間時間，提供科學有效的心理輔導，及時給予必要的危機幹預，提高心理健康水平。
我們的心理咨詢室叫“心橋有約”，2個功能室，7個功能區:情緒宣泄區、個體咨詢區、沙盤咨詢區、心理測評區、團體活動區、檔案區、預約接待區。電腦2臺，空調2臺，1電話，1打印機，6個沙發，2個展板，1飲水機，2個排氣裝置，1沙盤，2套集體活動桌椅，48個圓凳子，1套集體活動箱。有專職教師2人，取得心理咨詢師證書3人，負責全校心理健康教育工作，堅持發展、預防和危機幹預相結合，堅持面向全民和關註個體差異相結合。
咨詢活動通過訪談、電話、信函、心理書刊、微信微信官方賬號、525心理健康節、10心理健康日宣傳等方式開展。創建了心理教育專刊《心橋有約》，微信微信官方賬號《心橋有約》。及時反饋學生心理測試、團體輔導、課堂教學、閱讀書籍、繪畫圖像、個別輔導等活動的效果，形成濃厚的心理健康教育氛圍，使師生關註自己的心理健康狀況，消除對心理咨詢的誤解。
當學生遭受自傷和暴力時，專職心理老師及時介入，將家長、班主任和學校結合起來，最大限度地減少危機事件中涉及人員的影響，為學校管理提供有力支持。
為了及時總結心理健康的經驗，對學生產生更持久的影響，使我校心理健康教育站得更高、走得更遠，專職教師利用“心橋郵箱”心理小報《心橋約會》，普及心理健康知識，指導新生適應，初三前給予指導，發布課堂感受，指導家庭教育，為教師減壓...
此外，還設立家長學校，為家長開設青少年心理健康教育輔導課程。更新家長教育觀念，優化家庭教育，通過家長會、講座、家長經驗交流會、報告會、個別咨詢等多種形式，搭建家校溝通的橋梁。
學校心理健康教育活動的目的是提高學生的心理素質，充分開發學生的潛能，培養學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展和思想道德建設，從而提升學校的內涵發展，增強教師的職業成就感，克服職業倦怠，促進學校全面實施素質教育。