1.學會使用禮貌用語“對不起，謝謝，再見”。
2.引導孩子知道迷路了怎麽辦，用自己的語言說出家庭住址。
3.培養孩子助人為樂的精神。
活動準備:
教學課件、動物頭飾、卡通、汽車。
活動重點:
學習基本的禮貌用語，培養助人為樂的精神。
活動難度:
知道迷路了怎麽辦，用自己的語言說出家裏的地址。
活動流程:
壹、引入故事，激發孩子的興趣，引出話題。
1.老師:壹只老鼠先生和壹只老鼠小姐(展示圖片)。他們正在聊天。老鼠小姐說:“我剛剛建了壹個黃色的小房子。請到我家來。”所以老鼠小姐把她的家庭地址留給了老鼠先生。她邀請老鼠先生去她家做客。孩子們的地址是什麽？(讓孩子充分理解“地址”的含義)
老師:是的！“地址”的意思是妳的家在哪裏？(舉個例子)
老師:請猜猜老鼠先生會不會去老鼠小姐家。
二、邊講故事邊放故事PPT和提問:(邊講故事內容邊放課件和提問，通過猜測和思考激發孩子的興趣)
老師:老鼠先生要去老鼠小姐的家，但是他找不到老鼠小姐留下的地址。沒有地址，他在路上會怎麽樣？(少年:妳會迷路的)。
2.老鼠先生迷路了怎麽辦？誰來想個辦法？(讓孩子自己想辦法學會解決問題)
老師:孩子們想出了這麽多辦法。老鼠先生是怎麽解決它們的？讓我們壹起來看看吧！
3.老鼠先生開著他的紅色汽車來到壹片森林，看到了壹棟綠色的房子。請孩子們在來別人家之前想好要做什麽。
總結:是的，為了禮貌，我們應該先敲門，或者按門鈴。讓我們伸出小拇指，和老鼠先生壹起按門鈴。(老師和孩子壹起模仿按門鈴)
4.讓孩子們想壹想老鼠先生是如何向小青蛙問路的。(學習如何使用禮貌用語)
摘要:老鼠先生說:“我怎樣才能到達老鼠小姐的家？”老鼠先生用了‘對不起’這個詞，說明老鼠先生很有禮貌。讓我們聽聽小青蛙是怎麽說的。(用PPT播放小青蛙的聲音)
5.老鼠先生來到壹棟鮮紅色的小房子前。它會是誰的家？請猜猜看。(猜中大公雞的聲音後)公雞說直走。“直走”是什麽意思？
老師:直走就是不拐彎壹直往前走。讓孩子們表演直走。)
6.老鼠先生又來到了壹所棕色的房子。這會是誰的家呢？讓孩子們猜？(PPT播放熊的聲音)熊說左轉。“左”在哪裏？請告訴孩子們怎樣向左拐。
7.讓孩子們猜猜誰住在城堡裏。聽聽大獅子怎麽說(播放大獅子的聲音)。大獅子旁邊有壹所黃色的小房子。這是老鼠小姐的家嗎？第三，播放動畫片，完全享受故事情節。(帶著問題欣賞故事，激發孩子更多探索的欲望)
揭秘:老鼠小姐的家在壹個黃色的小房子裏。小動物們幫助老鼠先生找到了老鼠小姐的家。他們很開心。這是為什麽呢？(對！能夠幫助別人是壹件幸福的事。如果妳在街上遇到壹個迷路的人，妳會怎麽辦？妳會有什麽感覺？
四、情景表演(讓孩子體驗表演活動帶來的樂趣)
1.請個別小朋友扮演故事中的小動物，練習故事中的對話部分。
2.分組扮演不同的角色，表演故事。
動詞 （verb的縮寫）結尾和延伸
孩子們的表演真是精彩。妳壹定要記住:去別人家做客，別忘了地址。我想邀請孩子們來我家。我家地址是恒王府花園。出了幼兒園直走，然後左轉。孩子要不要請我去妳家？妳的家庭住址是什麽？不知道妳家地址的孩子，回家問問家裏人，把地址寫在紙上，明天告訴我！