刁柏居易
六十年來，誰教明路成為詩人？
浮雲不出名好住，自然是幸福的。
壹個男生會唱恨長歌，胡二會彈琵琶。
文章滿耳都是人，我也壹度想妳。
作品欣賞
皇帝作為壹國之君，為壹個詩人寫悼亡詩，這在古代是非常罕見的。這說明唐玄宗·陳麗對白居易的推崇和對其詩歌的喜愛，也從側面顯示了白居易的傑出才華。
這首詩的第壹聯用比喻巧妙地概括了白居易壹生的藝術成就。“玉珠聯璧合”是形容他詩歌的華麗輝煌，“六十年”是指他的創作生涯。“詩仙”是對白居易的褒義和高度評價。
“誰教鬼道做詩人”這句話，悲涼可聞。唐玄宗的意思是我對這位世界上罕見的詩人不夠尊重和敬佩！為什麽突然去了鬼道？讀到這裏，讀者仿佛看到了壹個深情的皇帝，眼含熱淚，仰望天空，低聲呼喚，令人感動。
詩聯表達了詩人的巨大遺憾。唉！浮雲，自然沒有辦法留住白樂天。他永遠離開了。我能做些什麽來拯救世界呢？這裏只是感嘆，運用對仗、互文的修辭手法，用凝練的句子凝結了作者對白居易深深的向往，情深意長。
接下來我用白居易的兩部代表作《長恨歌》和《琵琶行》來贊美他的藝術成就和巨大影響。《桐梓結音》《胡二會唱》蘊含深意:他的詩很多人都知道，廣為人知，通俗易懂，聲韻和諧，圓潤悅耳。作者沒有直接說他的詩有多美多迷人，只是讓讀者自己去品味。
結尾對聯進壹步直接表達了作者對白居易的推崇，對白居易的難以割舍，對白居易之死的無比悲傷。這是在頸聯的基礎上更進壹步。“文章滿行人耳。“白居易的詩像風壹樣流行，離不開行人:只要妳在外面旅行，就能聽到吟誦白詩的聲音。作者聽到吟誦的聲音，就會喚起思念白居易的感情，心中充滿無比的悲涼和悲哀。
全詩語言通俗凝練，感情真摯，既表現了對白居易之死的悲痛，又表現了對其詩的欣賞，同時凸顯了白詩歌非凡的藝術成就。
作者簡介
憲宗第十三子810 -859，原名易，封光王。公元846年會昌六年，成為皇帝的叔祖，勤勞善良，心胸開闊，百依百順，大中賢良。每壹次宴會，都有學士主張和平，或出遠門，更有詩送別。註意紀律，註意貢品。永遠慢慢走，采納民意，觀察選秀才的得失。對朝臣，必問其所試詩文，主事部姓，姓對者必喜。或者壹個優秀的人不小心錯過了第壹名，他會嘆息，會感動。常以鄉貢進士李道龍運為題。在任的13年裏，他寫了6篇散文和詩歌。