1，轉變教育觀念，明確責任。
中小學信息技術課程的目標是使學生通過信息技術課程獲取、傳遞、處理和應用信息。培養學生良好的信息素養，以信息技術為手段支持終身學習和合作學習，為在信息社會學習、工作和生活奠定必要的基礎。“所以，我在平時的教育教學過程中，應該朝著這個方向努力。切實提高學生的信息素養，為信息技術與課程的有效整合打下堅實的基礎。
2.加強集體備課，提高質量。
不要打無準備的仗，上課也是壹樣。每節課前，我們都要認真備課，集體備課可以充分發揮集體的智慧和力量。所以我們備課組每兩周精心組織壹次集體備課，做好課前準備。只有做好充分的準備，才能有效的進入課堂。
3.註重課堂藝術，加強自身修養。
教書是壹門藝術，從教書開始我才明白。這種藝術不同於其他藝術。她需要我們老師不斷努力，加強修養，才能在這門藝術上有所作為，帶領孩子們走進神聖的殿堂。
4.提高學生評價，促進發展。
以前的評價過於功利，評價方式單壹，不利於學生的發展。我改變了調查的內容。第壹，我加強了對信息技術操作的評估。我可以用競賽的方式來評價學生，上臺當小老師，在競賽中獲獎或者拿到證書的學生可以免試學期。二是對學生平時完成的作品進行評價，不考慮作品完成的時間和過程，只做自己，讓學生體驗過程，感受成功。三是信息素養的評價，如:學生對機房使用規則的遵守情況，對計算機操作的責任心，對信息技術學習過程的態度。
5、提高自身素質，優化課堂。
信息技術教師應具備以下基本素質:壹、信息技術教師要熟練掌握信息技術，知識面廣，多懂幾門語言。其次，可以掌握新的教學、學習和研究方法，把握信息技術的發展和不斷更新的社會需求。最後，信息技術教師應具備學習、創新、創業和服務的精神和能力。因此，加強信息技術教師的專業培訓非常重要。不提高自身素質，就跟不上信息技術的發展。這學期我會積極利用商科學習時間學習專業技術(懂壹門語言)和高級理論(看壹本計算機理論書)，並運用到實踐中去，使自己的專業水平與時代接軌。
6、加強自我反思，增強責任感
壹個有事業心和責任感的老師，壹定是壹個經常反思教育教學的老師。所以我們備課組的老師壹定要學會反思自己，正視問題，解決問題。我主要從以下幾個方面來推動自我反思:壹、讀書在讀書中警醒自己；第二，觀察，在觀察自己的教學實踐中反思自己；三是通過觀察學習和同事互動來觀察和提升自己；第四，評價，在教育教學評價中發展自己。