類似於壹般的面向環境標簽的分層設計方法，要遵循從外到內，從大到小的順序。通過對校園環境的分析調查，先分類設計標識導向系統，再分類設計，便於設計工作有序進行。根據環境:室內外標牌引導系統；根據對象:汽車經銷商和行人的標牌引導系統。(1)校園車行的標牌引導系統設計應符合國家交通標誌規範，盡量采用國家或國際通用的標誌和顏色，主要分為三個層次。
壹流:大學校園內外交通路兩側設置的大學形象標牌，明確標明學校的方向和距離，壹般由市政管理部門統壹制作安裝；
二級:北、南、東、西主要道路及主要入口。導向牌，壹級車庫，主要標明校園道路、主要分區和方向。
三級:各分區道路等。引導卡是壹個二級車庫，指示小區內的主要建築、單元和方向。停車場標誌采用國際通用標誌，顯示停車位。系統標誌的形狀、規格和顏色符合現行《道路交通標誌和標線》(GB5768)，並結合VI系統，展現統壹、清晰、個性化的校園形象。警告、禁止等標誌放置在醒目、無障礙的位置。
(2)行人標識引導系統
行人標誌引導系統。校園步行與車庫應完全分開，步行系統與車庫系統應平行並延伸至建築內部，最終到達場所的基本單元——房間。行人標識導向系統是學校向外界傳遞信息的主要方式。它的作用不僅是識別學校建築的存在，還有引導公眾和做廣告的作用，主要分為五個層次。
第壹層:主入口。壹級引導牌是信息密集型的，上面有校園地圖、分區圖、校園建設大事記、引導信息等，要放在密集區域和校園正門處。
二級:規劃道路和小區道路。二類雙面引導牌有地圖和信息導向的信息，有清晰、明確、連續的指示，放在各區的十字路口。並標明消防等特殊設施的位置。
三級:建築前的指示標誌，標識建築內部單元和建築的介紹。
第四級:建築內部鑒定。壹般包括建築的總指標或平面圖，各樓層的指標或平面圖，公共服務設施的標誌(廁所、開水間、教師休息室等。)在建築物內、出入口標誌、公告欄等。
第五級:包括建築內各具體功能用房的招牌和部分戶外招牌，是最後壹級引導，如門牌、窗牌、設施牌、樹名牌、草坪牌等。其中，窗卡主要針對學生食堂、學校銀行、公共衛生間等空間。