每個家長都想讓自己的孩子變得優秀，渴望教他們早教，但是孩子的成長過程是科學的，有規律的。如果家長盲目對孩子進行早教，不僅會影響孩子的發展，還會造成孩子思維的叛逆。所以家長要特別關註孩子的發展程度，根據孩子的意願給予幫助。在不同的發展階段給予不同的教育。
壹個幼兒園老師在走訪孩子家的時候就有這樣的壹幕。
這壹天，我來到明明家。壹進門就看到明明的媽媽在教明明讀書。我媽寫了幾句給明明，她媽問明明:？這是什麽詞？？
明明爽快的回答，？簡直是天堂。？
媽媽忙著鼓勵明明說，姚明真棒。？
指著下壹個單詞問，這個呢？妳在看什麽?？
明明看了看，回答。閱讀土地。？
媽媽故意提醒我，？再想想？。
姚明仔細看了看，回答說，？這是壹封信。？
媽媽說？對了，再寫壹遍吧。？
這時，老師正好進來了。老師問她媽媽。妳在做什麽?？
母親自豪地回答老師。教孩子讀書！早起的鳥兒有蟲吃。我不能讓孩子輸在起跑線上。？
老師打斷她媽媽說，明明，媽媽，有兩個問題是小學就能過早閱讀的孩子。。
母親驚訝地問。有什麽問題？？
老師耐心的對媽媽說，第壹，以後孩子不看圖說話了。當孩子會閱讀的時候，看繪本的重點就會變成看文字，不再關註畫面的色彩和空間的結構。看圖能力的缺失會限制想象力。
二是上課效率低，過早看書的孩子會從聽變成讀，聽覺理解能力得不到充分鍛煉，可能聽不懂老師的話。所以，識字重要，讀書更重要。最好等到孩子壹年級再教他慢慢讀。孩子從壹個階段過渡到另壹個階段是有壹定科學規律的。？
老師今天的到來，首先給明明的媽媽上了壹堂教育課。正是因為明明媽媽自己也不願意示弱，不希望自己的孩子比別人差。所以他不怕辛苦，不怕辛苦，想讓自己的孩子將來達到巔峰。結果聽了老師的話，他恍然大悟。要不是老師及時家訪，以後的學習是不可想象的。老師已經發現孩子有問題，所以她進行了家訪，及時制止了毛毛媽媽不正確的教育方法。
所以很多時候，不是早起的鳥兒有蟲吃。壹切都要尊重科學，遵循自然規律。過早開始對孩子進行早教並不是壹個明智的選擇。即使要開始早教，也要教壹些不會影響孩子上學的東西，比如舞蹈、鋼琴等。如果妳開始對孩子進行早期教育，妳會過早地失去童年的樂趣。孩子應該在童年玩耍。這是我作為壹個5歲孩子家長的想法。
以上只是正在學習照顧孩子的家長的個人看法。請原諒我文采不佳。如果妳有更好的建議，請在評論區留言。讓我們壹起成長。