以“新職業網”、“全國大學生創業服務網”、“全國高校畢業生就業管理系統”為基礎，結合線上線下服務，加強與前方的聯合行動，促進就業與培養的良性互動，構建多功能、廣覆蓋、高效的就業創業服務平臺。
第二，培訓和課程
1，高校就業創業指導培訓
加強全國高校就業創業指導隊伍建設，開展高校就業創業指導教師培訓。構建全國高校就業指導教師網絡。舉辦課程建設、創業指導等專題培訓班和研討會。
2.高校就業創業指導課程的建設
參與制定教育部《大學生職業發展與就業指導課程教學要求》(教高廳〔2007〕7號)。《教學要求》作為就業指導課程建設的綱領性文件，對全國高校建立良好的就業指導課程起到了重要的推動作用。
第三，關於就業和創業的研究
1、高校畢業生就業創業總結宣傳工作
自2009年9月起，全國範圍內開展了高校畢業生就業年度總結宣傳工作。每年從全國推薦申報的高校中遴選50所，6年推出300所具有典型就業經歷的高校，覆蓋31個省(市、自治區)和各級各類高校，連續6年編制全國畢業生50所具有典型就業經歷的高校經歷匯編。
2、全國高校畢業生就業創業研究項目。
聯合學生處每年向全國高校就業戰線發布約10個高校畢業生就業創業課題，每個課題資助科研經費3萬元。同時，編纂出版《高校畢業生就業創業成果匯編》。
3.中國大學畢業生就業形勢匯編。
與北京大學教育學院合作，根據全國普通高校每年向教育部上報的畢業生初次就業數據，編寫了《就業白皮書》，為各級政府、高校、畢業生和相關用人單位了解全國高校畢業生就業情況提供了重要參考。
4.中國大學畢業生就業狀況專題調查。
自2009年起，每年6月以抽樣調查的方式開展全國高校畢業生就業狀況網絡問卷調查，覆蓋365.438+0個省、自治區、直轄市的654.38+0000多所高校的654.38+萬余名學生。撰寫《中國大學生就業狀況調查簡要報告》。
5、組織開展重大專項研究。
全國高校畢業生就業服務體系建設、高校畢業生就業質量評價和高質量就業實現路徑研究。
第四，學歷和成績認證
根據教育部職能轉變和任務分工，高等教育學歷證書認證服務委托給我中心。這項服務面向社會需求，對申請人的學籍證明、學歷證明、成績單等材料的真實性、有效性、合法性進行權威鑒定。
擴展數據:
拓寬就業領域，努力促進高校畢業生多渠道就業。
1.引導畢業生到基層就業。各地各高校要深入貫徹落實中央關於進壹步引導和鼓勵高校畢業生到基層工作的意見，落實基層就業學費補償和貸款補償、考研加分等優惠政策。
繼續配合有關部門組織實施“特崗計劃”、“大學生村官”、“三支壹扶”、“大學生誌願服務西部計劃”等基層就業項目，因地制宜適當擴大地方基層項目實施規模。要圍繞鄉村振興戰略，引導畢業生在現代農業生產經營等領域就業創業。
2.促進畢業生在中小企業就業。各地各高校要鼓勵和促進高校畢業生到實體經濟領域就業，充分發揮中小企業作為吸納畢業生就業主渠道的作用。
要積極配合有關部門落實小微企業吸納畢業生的社保補貼、培訓補貼、減稅降費等優惠政策。要加強與中小企業的溝通，廣泛收集中小企業招聘信息，積極組織中小企業校園招聘，進壹步辦好面向全國中小企業的網絡招聘活動。
3.服務國家創造就業戰略。各地高校要主動對接國家經濟社會發展的人才需求，圍繞“壹帶壹路”建設、雄安新區建設、長江經濟帶發展、粵港澳大灣區和海南自由貿易試驗區建設，引導畢業生到重點領域、重大工程、重大項目和重要領域就業。
要實施區域協調發展戰略，鼓勵畢業生到中西部地區、東北地區和艱苦邊遠地區就業創業。要在“三區三州”等深度貧困地區加大教育扶貧力度，結合實際制定激勵政策，引導畢業生到貧困地區就業創業。
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