本次線上互動課，老師根據利通區教師培訓考試中心的要求和班級的實際情況準備資源、線上教學流程和學生。老師們在寧夏數字學校直播資源的基礎上，把20分鐘的直播課分成40分鐘的課。老師不是簡單的直播直播課，而是把足夠的時間留在學生需要思考、交流、練習的地方學習。老師根據學生的日常學習情況，盡量把網上交流的機會留給日常主動性不強的學生，促使他們努力學習。學生的及時交流互動，老師的針對性指導和評價，讓線上互動課堂雖然與屏幕分離，但更貼近線下學習。這樣的線上教學效果明顯好於去年的空中課堂。
2.在線互動實現五育，促進學生全面發展。
在這次線上互動教學中，學校參照寧夏教育廳下發的課表制定了課表，嚴格執行國家課程。體育、美術、音樂科目也是滿40分鐘的課。老師在直播間認真聽課，積極互動，采取展示、交流、評價等方式，讓屏幕前的學生能夠全身心投入學習。藝術和體育的有效教學深受學生的喜愛。既提高了學生的綜合素質，又有效緩解了學生在家的心理壓力。
3.充分利用寧教雲平臺的功能，鼓勵學生主動學習。
每節課直播結束後，點擊結束，顯示每個學生的上課時長，以及沒有參與學習的學生。根據數據，老師可以及時與家長溝通，督促學生按時參加在線學習。同時，使用寧教雲作業功能，學生提交作業，教師及時批改作業，教師根據學生作業調整在線教學策略。
教師熟練運用寧，積極探索直播功能，使網上互動課堂貼近線下教學，學生網上學習效果良好。雖然線上教學比線下教學辛苦，但是為了學生的發展，老師們不辭辛苦，克服重重困難，因為我們堅信吳中壹定會早日打贏這場防疫戰，每壹個參與抗擊疫情的人都是最美的吳中。