當前位置:股票大全官網 - 工商資訊咨詢 - 教育心理學:巴甫洛夫經典條件作用理論——2020天津教師招聘

教育心理學:巴甫洛夫經典條件作用理論——2020天津教師招聘

在教師招聘考試中,巴甫洛夫經典條件作用理論主要以選擇題的形式考查,當然也會以選擇題和判斷題的形式出現。題型多以概念和例題的形式考查。所以這個知識點需要大家去理解和記憶。下面總結了巴甫洛夫經典條件反射理論的常見考點,供大家參考。

壹、巴甫洛夫的經典實驗:狗吃鈴鐺實驗

實驗過程可以總結如下:

1.成立前:狗+食物?流涎(食物是無條件刺激,流涎是無條件反射,即本能)

狗+鈴聲?不要分泌唾液(鈴聲是中性刺激,只是為了吸引註意力)

2.在建:狗+食物+鈴聲?流涎(食物是無條件刺激,貝爾是中性刺激,流涎是無條件反射)

3.成立後:狗+鈴聲?流涎(狗狗聽到鈴聲就會流涎,這是後天反應,也就是條件反射,鈴聲是條件刺激)

狗+鈴聲?不分泌唾液(條件刺激反復出現,無條件刺激不再出現,最後

狗的唾液分泌行為減弱直至消失)

第二,反思

反射是神經活動系統的基本方式,是機體通過神經系統對內外刺激做出的有規律的反應。反射壹般分為兩類:

1.無條件反射:壹種先天的反射,即本能,比如狗看到食物就流口水。

2.條件反射:獲得性反射,即學習,比如狗聽到鈴聲就流口水。

3.第壹個信號系統:引起條件反應的物理條件刺激,比如看老虎臉色變蒼白。

4.第二信號系統:由語言介導的條件刺激,引起條件反應,如談論壹只老虎。

第三,基本法

1.增益和衰減

習得是指建立條件反射的過程,即條件刺激與無條件刺激反復匹配,使條件刺激獲得語言意義的過程。

消退是指條件反射形成後,如果在沒有無條件刺激的情況下多次重復條件刺激,條件反應會越來越弱,直至消失。

2.刺激概括和分化

泛化是指人和動物壹旦學會對特定的條件刺激做出條件反應,其他與條件刺激相似的刺激也能誘發其條件反應。就像弓和蛇,壹朝被蛇咬,十年怕井繩。

分化是指通過選擇性強化和回歸,迫使生物體學會對條件刺激和與條件刺激相似的刺激做出不同的反應。比如要求學生區分勇敢和魯莽,謙遜和退縮。

八卦某人的錯誤

無條件反射:天生的本能

條件反射:後天學習

刺激泛化:相似的刺激不可區分。

刺激區分:可以區分相似的刺激。

練習題:

1.妳聞到做飯的味道就流口水。在這裏,食物的氣味和妳分泌的唾液分別是()。

A.條件反射,條件刺激

C.後果,中性刺激d .反射,條件刺激

1.答案b .解析:本題考查條件刺激和條件反射。條件反射是指獲得性反射,也就是學習。條件刺激是指引起條件反射的刺激。

在題幹中,妳聞到了做菜的味道,並且流口水,說明蔬菜的氣味作為條件刺激引起了條件反射分泌唾液。選項a、c、d與題意不符,故選本題b項。

2.壹旦人和動物學會對特定的條件刺激做出條件反應,其他與條件類似的刺激也能誘發其條件反應。這就是條件刺激()。

A.泛化b .具體化c .分化d .泛化

2.答案d .解析:本題考查刺激泛化。

選項A,概括,指的是事物普遍固有的規律。

選項B,具體化,是指用壹般原理解決實際問題,用理論指導實踐活動的過程。

c選項,分化,是指通過選擇性強化和回歸,迫使生物體學會對條件刺激和與條件刺激相似的刺激做出不同的反應。

選項D,概括,是指人和動物壹旦學會對特定的條件刺激做出條件反應,其他與條件刺激相似的刺激也能誘發其條件反應。

在題幹中,壹旦人和動物學會了對特定的條件刺激做出條件反應,其他類似於這種條件的刺激也能誘發他們的條件反應。這是條件刺激的概括。選項a、b、c與題意不符,故選本題d項。

分析