教育機構教師的責任1
負責引導學生了解公司的課程,回答在線學生提出的問題,促進學生購買
了解學生需求,推薦合適的課程,有效管理自己的學生,定期回訪。
負責完成上級領導交辦的其他任務。
教育機構教師的責任第二部分
提高運營效率和服務質量,營造以客戶服務為導向的工作環境,從而提高EF中心的客戶滿意度。
營造舒適的中心學習環境和良好的英語學習氛圍。確保英語是中心的主要交流語言。
負責中心的學生滿意度和學生後續覆蓋的完成情況。根據公司標準的學生學習周期管理服務流程跟進所負責的學生。
根據不同類型客戶的服務需求,提供相關服務項目,提升客戶整體體驗;根據學生的學習進度及時調整服務項目。
與中心的課程顧問和培訓師合作,促進中心內部凈收入的健康增長,包括課程更新、升級和推薦。
教育機構中教師的責任第3部分
1確保年級組所有教師按照瑞思教學標準和教學大綱提供高質量的產品和服務。
2.負責集團內的整體註冊更新。
負責組織內部的教學質量和各種溝通效果的外化質量,提高家長滿意度。
保質保量完成上級交辦的其他任務。
教育機構中教師的責任第4部分
為學生提供良好有序的管理和服務。
倡導良好的學習氛圍
做好學生安全教育宣傳工作。
配合各部門完成與學生相關的工作;
教育機構教師的責任第5章
1,耐心有策略的接聽家長電話,為家長提供課程咨詢;
2.組織新簽約學生的招生、課程安排、交流等工作;
3.做好考勤、課時統計等相關工作;
4.加強對教師教學內容和教學計劃的監督和督導;
5.及時與學員溝通,收集學員反映的問題並及時處理和匯報;
6.定期與家長溝通,反饋學生上課情況。
教育機構教師的責任第6章
1.根據後臺學生考勤、作業完成、模擬考試等行為數據,結合學生群體和個體特點,通過電話、微信等方式對學生進行回訪,激發學生學習熱情,培養學生學習習慣。
2.管理和服務現有學員,為學員規劃考試時段和訂購課程,提供報考和備考全過程所需的信息和服務。
3.設計、策劃、實施線上教學輔助活動,通過課前輔導、課堂交流、課後互動等多種線上運營手段,提升學員對尚德機構的信任度和用戶粘性;
4.通過微信、電話等渠道,深入了解學生的情況和需求,及時有效地回應學生的詢問、意見、建議、投訴等訴求,並對以上反饋做出歸因分析;
教育機構教師的責任第7章
1,公司提供新的數據資源,電話溝通客戶,推廣課程購買。
2、熟悉公司的產品和銷售知識,積極處理父母的問題。
3、負責為學生服務,提示學生續費和轉診。
4、負責對學生進行個性化學習管理和服務,培養學生良好的學習習慣,提高學習能力和學習成績。
5.吉吉與家長溝通學生學習情況,提出建議。
6、協調學生的上課時間,確保課程如期進行。
7.協助和監督教師的教學質量,確保學生學習計劃的實施。
8.協助課程顧問接待來訪客戶或電話咨詢。
9.完成上級部門交辦的其他任務。
10,遵守公司各項制度,貫徹公司服務精神,按時完成日常任務。