1.公司經營範圍內有培訓的，需要教育部門審批培訓資質(經營範圍內沒有培訓的，不需要申請培訓資質)。
2.從事培訓相關業務的審批條件很高，屬於註冊公司經營範圍前置審批項目，即在辦理公司營業執照之前，辦理行業審批許可。所以不建議把培訓寫進公司的經營範圍，尤其是處於創業階段的人，很少符合培訓審批的條件。
3.壹般來說，有些公司是搞小規模培訓的，可以用別的詞來代替自己業務範圍的語言組織。比如買賣軟件，提供軟件培訓服務，可以用“技術咨詢”代替公司經營範圍中的“培訓”。
4.對以教育培訓和職業資格培訓為主營業務的企業，必須進行培訓資質審批。壹般要求培訓場地在200平米以上，有專業資質的培訓老師比較多。
擴展數據
1.教育:教育者有目的、有計劃、有組織地教育和培養受教育者的心智發展，用已有的經驗和知識去審視人，為他們解釋各種現象、問題或行為，增長他們的能力和閱歷。基本上就是用壹種相對成熟的或者理性的思維去對待人，讓事物接近其最根本的存在，在這種思維中，人慢慢地從感官去觸摸壹個事物，達到壹種認知理解的狀態。
2.但與此同時，人有自我意識的思維，有自己的感官維度。所以，任何教育自覺的思考都不壹定絕對正確，而應該在情感上理解其思考的方向，只要不偏離事物的內在本質；教育是壹種思維的教學，人因為自己的意識形態而有不同的思維傾向。
3.所以，教育要用最客觀公正的自覺思維來教育人，使人的思維不會過於偏頗，並因思維的豐富而逐漸成熟理性，進而走向最理性的自我，擁有最正確的思維認知，這才是教育的根本。
4.教育也是教書育人的過程。妳可以教別人最客觀的認識，然後妳可以通過自己的人生經歷獲得自己的價值觀。教育是提高人的綜合素質的實踐活動。
參考資料:
百度百科:教育