第壹，心理咨詢的任務主要是促進成長，強調發展模式，幫助來訪者發揮最大的潛能，消除正常發展的路障，重點是預防。
二、心理咨詢遵循教育模式，來訪者多為正常對象，主要涉及日常生活問題，壹般在學校、單位、心理咨詢機構等場景工作。
第三，心理咨詢要以更多的方式涉及來訪者的生活環境，如參與他們的直接環境，與來訪者的家人和親戚取得聯系，更多地使用日常生活設施(如電話咨詢)，設計和組織學習班和各種團體活動。
第四，心理咨詢具有現實導向的性質，涉及意識問題，如職業選擇、訓練教育、生活工作指導、學習咨詢等。，所以經常使用認知和邏輯方法。
擴展數據:
心理咨詢的分類:
壹、遊客中心心理咨詢
這是羅傑斯倡導的壹個學派。它的基本假設是，我們有能力了解自己的問題，也有解決問題的資源。所以作為咨詢師，壹定要關註來訪者本身有建設性和健康的壹面。以來訪者直接面對的真實場景為咨詢重點，重視來訪者對自己的感受。
二、行為主義的心理咨詢
行為主義心理咨詢以學習理論和行為治療理論為基礎。它認為人的問題行為和癥狀是由錯誤的認知和學習引起的，主張心理咨詢應著眼於來訪者當前的行為問題，關註壹個特殊行為問題的學習和解決，以促進問題行為的改變和消失或新行為的獲得。
三，認知行為的心理咨詢
認知行為療法是通過改變思維或信念和行為來改變不良認知，消除不良情緒和行為的壹組短期心理治療方法。代表性的有Ellis的理性情緒行為療法(REBT)、Baker和Remy的認知療法(CT)和MacKenbaum的認知行為矯正技術。
百度百科-心理咨詢