學校通過師生心理培訓、校報、心理簡報、宣傳櫥窗、學生見面會、報告會、專題講座等形式，使學生對積極心理教育有了感性認識；學校成立了積極心理健康教育宣傳小組，在校報上開設心理教育專欄，讓更多的學生了解積極心理健康教育的重大意義。每個班都成立了心理委員，舉辦了陽光使者培訓班。心理委員就像火種壹樣散布在各個班級，他們就像是學生和心理老師之間傳遞信息的使者。
實施教師心理教育工程，建設陽光團隊，提出“與人為善，相互欣賞，真誠合作，追求卓越”是教師的追求。堅持運用心理預防方法，積極關註教師心理健康，定期邀請心理專家做報告。先後邀請了上海市七中楊敏毅老師、暨南城建學院劉梅教授、清華大學於穎勵誌教育發展中心主任、學者王軍、清華大學宋立斌博士等做報告。2007年，聘請心理學家石慧博士對全體教師進行了為期兩天的心理培訓。2008年和2009年，聘請劉梅教授舉辦“我陽光，我快樂，教師精神成長”研習班。教師的培訓不再是壹年壹兩次的專家培訓，而是每周壹次的教師“心悅俱樂部”活動，使教師的心理培訓常態化、生活化。教師通過互動體驗獲得精神上的凈化和感悟。
通過以課堂教學為陣地、心理咨詢與疏導、心理活動訓練、成立心理劇社、課題研究、加強學生心理教育五個渠道加強學生心理教育，取得了良好的效果。
2005年承辦全省心理健康教育年會，2006年被評為山東省心理健康教育先進學校，是淄博市首家心理健康教育示範學校，2008年被評為先進單位。省級項目:《心理健康教育與德育及人的全面發展》2007年通過專家組鑒定，2009年成為“積極心理健康教育”項目實驗學校。國家基礎教育實驗中心2010重點項目“中國學校心理健康教育行動研究”子項目已結題，2011。學校高度重視學生心理健康教育，將其作為素質教育的重要內容，貫穿於學生身心發展的全過程，滲透於教育教學的方方面面。自1999作為積極心理健康教育示範校以來，心理健康教育取得了快速發展。