第壹部分學生信息
第壹部分詢問學生的個人情況，包括他們的教育和家庭背景，以及他們的家庭是否會申請經濟援助。申請還會詢問學生是否需要I-20表格或F-1簽證才能進入美國。申請的第壹部分還會問學生是否是該校校友，即學生的父母、祖父母或其他親屬都曾就讀於該校。與同類非遺學生相比，很多學校在招生上為遺產生提供了比較優勢。
第二部分是學生問卷調查
學生問卷要求申請人手工完成問題。這部分以壹些簡短的問題開始，通常要求學生列出她目前的活動和未來活動的計劃，以及她的愛好、興趣和獎項。也可以要求學生寫下她最近最喜歡的閱讀，以及她為什麽喜歡它。雖然這壹節很短，但是可以讓招生委員會對申請人有更多的了解，包括她的興趣、性格和讓她興奮的科目。這部分沒有正確的“答案”，還是老老實實寫比較好，因為學校要保證申請人是適合他們學校的人。雖然對於壹個有希望的申請人來說，寫下她對荷馬的濃厚興趣可能很有誘惑力，但招生委員會通常能感覺到她的不真誠。如果壹個學生真的喜歡古希臘史詩，她應該用誠實生動的語言寫出她的興趣。
不過，如果她真的對體育回憶錄感興趣，最好把自己真正讀過的東西寫下來，以此文作為自己入學面試的依據。請記住，學生也將參加面試，可能會被問及她在申請表上寫了什麽。申請的這壹部分也允許學生添加任何他或她想讓招生委員會知道的東西。
學生的調查問卷還要求申請人寫壹篇250-500字的文章，主題是曾經影響過學生或他們崇拜的人或人物的經歷。對於從來沒有寫過這類文章的同學來說，寫候選語句可能比較難，但是可以日積月累寫文章，先頭腦風暴壹下自己有意義的影響和經歷，然後分階段總結、寫作、修改文章。寫作應該是學生自己寫，而不是家長寫，因為招生委員會想知道這個學生的真實情況，這個學生是否適合他們學校。學生通常在適合他們的學校表現最好。候選人陳述允許學生透露自己的壹些興趣和性格，以便學校評估這個學校是否適合他們。雖然這又壹次吸引學生想方設法表明學校想要什麽，但是學生最好還是老老實實把她的興趣寫出來，這樣才能給她找到合適的學校。
父母聲明
標準申請的下壹部分是家長聲明，要求家長寫下申請人的興趣、個性和處理私立學校工作的能力。在申請中會詢問學生是否需要返校壹年，是否需要退學，是否被拘留或休學，家長最好如實說明這些情況。此外，父母對他們的學生越誠實、積極，他們就越有可能找到適合自己的學校。
老師的建議
申請的最後壹部分是申請人所在學校填寫的表格，包括學校校長的推薦信、英語老師的推薦信、數學老師的推薦信和學業報告單。家長簽署壹份免責聲明，然後將這些表格交給學校填寫。