現代教育手段對教師提出了新的要求，即隨著科學技術的發展，教師的素質也在提高，要與時俱進，適應現代教育的發展需要。計算機網絡教學在中小學信息技術課程中的應用，促使教師掌握和運用計算機技術，壹方面可以提高自身素質，另壹方面可以拓寬學生的思維想象力和知識面。
2.充分發揮計算機在教學中的輔助作用。
信息技術在教學中的應用，其作用是輔助教學，而教師起主導作用。利用多媒體技術揭示知識的形成和脈絡，使人感到生動、形象、真實(視頻直播)，便於學生接受。但是在學校組織的很多講座中，我發現大部分老師制作的課件的播放時間占了大部分課堂時間。課件成了講課的主要部分，取代了課堂上的老師，而老師成了輔助的旁觀者、解說員或電腦操作員，本末倒置，誇大了信息技術在教學中的作用。
3.多媒體課件在教學中的動態與靜態結合。
使用多媒體課件的目的是讓學生更容易、更深入地理解知識，最終得到升華，這就是所謂的創新。但有些課件過分強調課件的修改，在動畫、圖像、畫面結合時重視其信息技術含量，而忽視知識的掌握，過於情境化，篡奪了主持人的角色。
4.多媒體應該在教學過程中發揮關鍵作用。
多媒體技術整合了文本、圖形、圖像、動畫、聲音和視頻，使信息更加生動、豐富多彩。多媒體計算機網絡在學科課堂教學中的應用，創造了理想的教學環境，取得了較高的教學效率和效益。
信息技術(簡稱IT)是主要用於管理和處理信息的各種技術的總稱。所有與信息獲取、處理、表達、交流、管理和評價有關的技術都可以稱為信息技術。？它主要應用計算機科學和通信技術來設計、開發、安裝和實施信息系統和應用軟件。也常被稱為信息通信技術(？信通技術).它主要包括傳感技術、計算機技術和通信技術。