學校還加強了班主任後備隊伍建設。每個班主任都聘請了自己的副班主任，指導副班主任承擔班級管理的部分工作，學校定期對副班主任的工作進行考核。
在啟動全部德育課程，明確其他學科德育目標的基礎上，學校還開發了校本德育課程，為灌雲實驗中學編寫了《安全讀本》。
“遵守行為規範，爭做文明學生”是學校對每壹個學生提出的口號和要求。我們組織學生認真學習《中學生日常行為規範》和《中學生日常作息》，開展行為規範養成教育。我們制定了壹套檢查評比制度，開展了各種評比活動，培養了學生的文明習慣。
還制定了《實驗中學學生發展性評價方案》，對學生的情緒、態度、價值觀、學習習慣、學習方法、學習能力、學習潛力等進行綜合評價。
學校未成年人思想道德建設得到省市有關部門的肯定，榮獲“全市未成年人思想道德建設先進集體”榮譽稱號。學校通過教代會制定了完整系統的工作制度，並匯編成《灌雲縣實驗中學常規管理制度匯編》，使學校各項工作有章可循，學校管理向科學化、民主化、制度化發展。
學校實行全員聘任制，堅持“上者為上，下者為下，庸者為下”的原則，使全體員工心中有目標，每項工作有標準，每件事時刻有要求，學校形成了“講學習、講奉獻、比進步、爭創壹流”的濃厚氛圍。
學校註重校園環境建設，土壤地面綠化率達到100%，達到了“四季常青，四季有花”的標準。學校值班領導每天不定期檢查紀律衛生情況，結合值班班檢查結果，每周在教職工大會上公布。還註重文藝陣地建設，利用黑板報、宣傳櫥窗、廣播對學生進行德育教育。
學校建立健全後勤管理各項規章制度和崗位職責，有效保障有力支撐，至今未發生重大安全事故。我們嚴格執行國家和上級規定的財務管理制度，嚴格按照教育主管部門的規定收取學雜費，並及時公示，不亂收費。學校成立了新課改領導小組、校本教研專家領導小組，制定了灌雲實驗中學新課改實施方案，以及新課改教學評價量表和校本教研計劃，為新課改的具體實施提供了明確的目標和要求。
在深入開展“自主、合作、探究”立體化教育模式研究的同時，還制定了學生學習常規的“五個自覺”，幫助學生養成“聽課前預習、作業前復習、解題前分析、理解後記憶”的學習習慣，為學生終身學習打下堅實基礎。
學校積極開展多種形式的校本教研。目前省市有6個中長期項目，市有30多個短期項目，基本實現了人人有項目，人人搞科研的目標。學校在校本課程開發中遵循自主性、創造性、開放性、發展性、綜合性原則，編寫了藝術類校本教材和古詩詞、安全讀本、德育讀本兩套校本教材，並開設了相關課程。學校建立健全了政教處、教務處、總務處、保衛組等校長辦公室領導下的立體化安全工作網絡，制定了學校安全工作計劃，完善了安全工作規章制度，落實了責任制。學校有符合消防規定的消防設備和安全監控系統。加強了對全體學生的防毒、防火、防電、防交通事故、防溺水等安全教育，加強了對管制刀具等危險品的檢查，加強了對體育課、課外活動、實驗操作的安全教育。保安人員嚴格執行“門衛管理制度”，24小時值班。總務部門要及時檢查校舍和水電安全，確保不發生安全事故。
學校充分重視學生心理健康教育，利用廣播、班會、專家講座、師生討論等方式進行正面引導，樹立信心，提振學生鬥誌；心理咨詢室配備心理咨詢老師，及時為學生服務。