素描教學的任務是培養學生樹立明確的造型意識、造型觀念和正確的觀察方法，建立主動、敏銳、清晰、完整的造型意識，掌握造型藝術的形式規律；色彩教學培養學生通過科學的觀察方法全面把握色彩的客觀規律，準確把握畫面的色彩關系，達到形色結合，提高色彩修養，提高學生的造型意識；雕塑教學要求學生通過泥塑的實踐課，了解初步造型、結構空間與空間的關系；基礎設計的教學要求學生通過創造性的聯想練習和圖形表達來加強創造意識的引導，促進學生想象力和創新意識的結構造型教學的發展，使解剖學知識和繪畫造型技能的教學更加深入地結合起來。我們畫室在教學中充分發揮學生的主觀創造性，讓學生充分發揮個性，增強自信，不受任何羈絆地享受繪畫的樂趣。在這樣的教與學中，我找到了自己的優缺點，並從其他同學的圖片中得到靈感來彌補。教師積極引導學生、示範，逐步將美學的基本規律融入教學。還有很重要的壹點，學生對繪畫的態度直接影響畫面的進度。因此，建立積極嚴謹的教學秩序是非常重要的。學生來自不同的地方，基礎和表達方式都不壹樣。如何才能把這種無序整理成正確嚴謹的秩序？從學生的基本要求出發，幫助學生發現美術的共同點和規律，然後用規律去分析每個人的畫，從而逐步引導學生對美術和繪畫的認識上壹個新的臺階！
系統的教學安排必須以生動的教學案例為基礎，讓學生在輕松的學習氛圍中體驗要領。膽大心細是畫好畫的基本前提之壹。我們壹直強調畫畫要“猛”，實際上就是讓學生放開手腳，大膽表現對象，盡可能用筆放開色彩，觀察對象“整體”，強調基本形狀，這樣學生就不會被瑣碎的東西束縛，信心會逐漸建立起來，畫畫的狀態也會越來越好。
所有考生都知道天津美院是最難考的，但也是最好的，所以我們就往那裏進軍。