教育部於2023年9月至2024年5月舉辦的全國大學生職業生涯規劃競賽。高校負責組織參賽隊伍的校賽，省賽由地方政府組織。
比賽簡介:
為切實落實胡錦濤總書記在全國教育工作會議上提出的“建立健全高校畢業生就業服務體系”和“加強就業創業教育和就業指導服務”的總體安排和要求，普及大學生職業生涯規劃知識，引導廣大學生樹立正確的成功觀和就業觀，科學合理規劃學習生活，提高就業技能和實踐能力，
自2009年起，在教育部大學生司的指導下，全國大學生信息咨詢與就業指導中心定期舉辦“全國大學生職業生涯規劃大賽”和“第二屆職業生涯規劃大賽”。大賽分為初賽、復賽、決賽三部分。經過以團體晉級形式的層層篩選，最終由用人單位推薦優秀選手就業。
競賽部文件:
關於舉辦第二屆全國大學生職業生涯規劃大賽的通知教科函(2011)62號(紅頭文件)。
職業規劃的特點:
(1)堅持，或者說發展。職業目標是人生追求的重要目標，職業規劃應貫穿於人生發展的每壹個階段，通過對職業活動的不斷調整和不斷安排，最終實現職業目標。
(2)獨特性，即差異性。每個人都有不同的性格和層次，每個人都是社會中獨立的個體。職業規劃也是基於我們自身的條件，不要跟風。
(3)可行性，職業規劃壹定要基於個人的實際情況和所處環境的現實，而不僅僅是壹個計劃，壹些無關緊要的幻想。我們制定的計劃必須切實可行。
(4)時效性，或者說階段性。職業規劃是對未來職業目標和未來職業行動的預測。因此，各種活動的實施和完成時間應按照時間和順序進行安排，以便作為檢查行動的依據。
(5)靈活性。規劃未來的職業目標和行動涉及很多不確定因素。所以規劃要有彈性。隨著外部環境和自身條件的變化，個人應及時調整職業生涯規劃計劃，增加適應性。
(6)社會性，做職業規劃時，壹定要考慮社會條件。時代在不斷發展變化，同時也出現了很多新興職業，這也對職業提出了不同的要求。所以我們在設計自己的職業規劃時，壹定要分析社會需求，選擇世界。