1，2030年中國教育發展目標及推進策略研究
2.高校思想政治教育質量評價體系研究。
3.“雙壹流”建設背景下的高校學科調整與建設研究。
4.十八大以來中國提高教育質量的經驗。
5.民辦教育分類管理體系建設及推進策略研究。
關鍵投標主題
6.互聯網背景下的教育輿情研究。
7.新高考制度的實施與動態調整研究。
8、創新創業教育評價體系及監測研究。
9.全面小康社會農村教育現代化發展研究
10，普及高中階段教育保障機制與推進策略研究。
11及“十三五”期間學齡人口變化及學校布局調整預測研究
12，教師核心素養與能力建設研究
13，中國傳統家庭教育研究
14，中國教育研究國際影響力研究。
15，以教育信息化推進教育精準扶貧研究
16，中小學預防校園欺淩和校園暴力。
17，職業教育教學標準體系建設研究
18，健康中國背景下健康學校建設指標體系研究
19，少數民族學生學習和掌握國家通用語言文字的規律與策略研究
20.對中國新時期三十年教育改革的反思性研究(從七五到十二五)。
擴展數據
項目評估方法
創新評價方法。
采取多種評價方法，堅持書面評價與實地調查相結合、實證探討與規範分析相結合，綜合運用定量與定性分析方法、特殊與壹般、剛性與彈性分析方法，提高評價工作的質量和效率。完善評價體系，充分利用互聯網、大數據、地理信息系統等手段，綜合運用統計數據和非統計數據資源，提高評價工作的科學性。
加強動態監控。
堅持規劃實施的年度監測評估與日常動態監測分析相結合，根據規劃實施的需要和規劃的重點內容篩選建立評估監測點，設計制定相應的量化指標，密切跟蹤內外部環境的變化，關註規劃實施過程中的趨勢和出現的問題。
讓專家參與進來。
加強與規劃、公共政策等領域評估機構和專家的合作，建立監測評估專家庫，提高規劃監測的科學性。鼓勵有資質的評價咨詢機構、國內外知名研究機構和智庫通過定向委托或公開招標等方式開展第三方評價，並將第三方評價結果作為評價的重要參考。
促進公眾參與。
完善公眾參與監測評價機制，創新參與方式方法，拓寬參與渠道，增強公眾參與評價的廣度、深度和便捷性。
參考資料:
中華人民共和國教育部-十三五規劃2017年度項目組織申報書