他們的兒童康復科主要針對腦損傷、運動障礙、腦癱、整體發育遲緩、智力低下、言語和語言發育遲緩、自閉癥譜系障礙的疾病、註意缺陷多動障礙、抽動障礙、感覺障礙、學習障礙、周圍神經損傷、腦病後恢復期、多動癥等高危兒童。
多動癥，即ADHD，在中國的發病率約為6.4%。目前對ADHD的治療包括心理咨詢、家長訓練等非藥物療法和藥物療法。
為了有效地治療兒童和青少年多動癥，往往需要行為幹預和藥物治療相結合的綜合治療方法，單壹治療很難取得顯著而持久的效果。治療ADHD兒童的總體目標:身心健康，功能健全。
第壹個是:鼓勵教育
研究表明，多動癥兒童由於大腦多巴胺系統的異常，對獎勵信息更加敏感。這使得他們更願意和更容易接受鼓勵和獎勵的信息。培養孩子的自尊心和自信心，多鼓勵孩子，發現孩子身上的閃光點。
第二種是父母帶頭控制自己的情緒，幫助孩子控制情緒。
多動癥兒童的自我調節和情緒調節能力差，經常會因為不能和同伴很好的交流和溝通而被同伴排斥。他們的不自信也影響了他們的情緒。多動癥孩子會因為自身的問題給家長和老師帶來困擾和情緒問題，家長的情緒問題也會影響孩子的情緒。了解孩子明顯的行為問題和伴隨的情緒問題，家長帶頭調節孩子的情緒，教給孩子情緒調節的策略；通過良好的溝通和社交方式以及積極的自我言語暗示來緩解孩子的情緒。
三是建立學習激勵機制，細化學習管理。
多動癥兒童註意力不集中，粗心，容易分心，有學習問題。家長需要在學習上輔助孩子，讓孩子去嘗試，去發現自己的長處和短處，找到自己成功時可以達到勤奮的領域。這裏給家長介紹三個習慣，可以幫助孩子改掉“粗心大意”的毛病。
習慣1:慢慢看題。慢慢讀題，邊讀邊記錄重要信息，思考，利用已知條件。這樣可以避免誤讀題目、遺漏條件等問題。
習慣二:回頭查。用幹凈整潔的草稿紙就可以輕松檢查，減少錯誤。
習慣三:專心解決問題。我們應該把平時的練習和作業當成考題。做題時要關掉電腦、手機等幹擾因素，集中精力，快速做完。之後，我們會玩得很開心。