陳悅，重慶九龍坡人，畢業於西南大學，高級中學教師，黨員。重慶立世信息工程學校計算機教師、教務長獲重慶市優秀教研組長、沙坪壩骨幹教師、沙坪壩優秀FLASH指導教師、重慶市第二屆全國中等職業技能大賽“華南中天杯”、“大山槐”、二等獎、壹等獎、重慶市優秀教師、重慶市先進工作者等榮譽。陳老師，壹絲不茍，嚴謹卻又活潑，對學生大愛。對FLASH教學也有自己獨特的看法。陳老師善於抓住知識的重點，倡導快樂學習，讓學生在快樂中掌握知識。興趣是孩子最好的老師。陳老師深信，對教師職業的熱愛、高效生動的教學和認真奉獻是激發學生興趣的最佳組合。當學生對FLASH產生濃厚的興趣，並把FLASH學習作為壹種習慣，取得優異的成績就不再是夢想。
陳老師語錄:相信快樂學習的規律，堅持興趣的培養勝過知識的灌輸。“授人以魚不如授人以漁”，掌握好的學習方法，取得理想的成績，是必然的結果。立世電子教師，立世電子教研組組長，優秀立世教師。
何曉東，重慶墊江人，重慶三峽學院畢業，去當黨員。重慶立世信息工程學校電子教師、電子教研組組長，專業知識紮實，教學方法壹流，多次獲得優秀教師等榮譽。何老師深入研究了中職生的教育，總結出培養中職生的金科玉律，就是把學生當自己的兄弟姐妹來培養。中等職業學校的生源決定了中等職業學校的學生基礎不是很好，但是絕大多數中等職業學校的學生比很多進入普通高中的學生有更強的動手能力。利用這壹優勢，著重培養學生的動手能力，結合壹定的理論基礎，讓學生快速掌握紮實的專業技能。對於中等職業學校學生的教育，何老師特別註重他們做人原則的培養。掌握專業知識固然重要，但如果不懂生活的原理，那就只能是專業的機器。所以對素質的培養壹定不能懈怠。堅持以人為本，用理論充實大腦，用實踐提升技能，讓學生順利完成“從學校到工作”的完美過渡。施立機械教師，施立加工中心教研組長，高級教師
秦魏，重慶豐都人，高級中學教師。至今壹直從事機械教學與加工中心的教研組長。秦老師講課聲音洪亮，講課內容設計合理。通過他的講解，妳會對機械比最感興趣。
秦老師語錄:我給了他們特別的愛；他們給了我無可替代的愛——無怨無悔。李氏電腦老師和李氏優秀老師
王嘉旺，重慶萬州人，畢業於北京航空航天大學。興趣是孩子最好的老師。王先生確信老師的位置
對事業的熱愛，高效生動的教學，認真的奉獻，是激發學生興趣的最佳組合。當學生對計算機網絡產生了濃厚的興趣，取得優異的成績不再是夢想。
引自王老師:相信快樂學習的規律，堅持興趣的培養勝過知識的灌輸。施立機械教師，施立優秀教師
潘曉莉是重慶涪陵人。潘老師喜歡學生，熱愛教育，對多語種學習感興趣，有工廠管理。
體驗和了解濱海文化。通過課堂教學將自己的理解滲透到學生中，為機械課堂增添了獨特的魅力。潘老師嗓音優美，教學風格活潑，語言幽默，富有激情。她的教學方法得到了學生的壹致喜愛和教育專家的充分肯定。
潘老師語錄:快樂學習，快樂生活！數學老師、離石優秀教師黃恒，山西人，畢業於昆明理工大學。壹個優秀的立世老師，壹個希望學生思考的老師，總能給學生帶來驚喜。聽他講課總會讓妳有所啟發，雖然他的語氣總是淡淡的。聽他的課壹定會讓妳開心的發現新大陸。
黃老師語錄:數學學習樂趣的奧秘——往往在細節中隱藏著大千世界。
這裏就不壹壹列舉了，抱歉！