成都市郫都區教育局通報稱，少年管教所“嘉年華”違規辦學問題，已責令停止壹切教學活動，開除所有學生。65438 2月2日，成都市郫都區委宣傳部回復新京報記者，正在積極調查此案，近期將再次向公眾通報調查情況。(65438+2月7日新京報)
青少年問題壹直是教育中的痛點，也是家長和學校教育的難點。在這個痛點下，衍生出了壹個特殊的行業——少年教養院的問題。自從楊永信被命名為“救世主”之後，少年問題教養機構就層出不窮。百度搜索少年問題，首頁彈出各省各地區的勞教機構。但從近十年的新聞報道來看，2008年的楊永信，2017年的張羽書院，2019年的成都嘉年華，壹些機構通過虐待、毆打的方式對學生進行矯正，完成學生從身心折磨的“蛻變”，最終成為壹個回家後向父母下跪懺悔的“好孩子”。荒謬的教育方式恰恰反映了這些機構的問題。
這些矯正機構的簡介如出壹轍，主要針對早戀、叛逆、網癮和對抗家長，聲稱憑借學校的成功教育，幫助了很多青少年走出泥潭。雖然“早戀”被列為心理問題，但少年的每壹個問題都有極其復雜的原因，這些原因來自出身家庭、生活環境和性格發展。解決少年問題不可能有統壹的標準，需要根據兒童的具體情況解開“問題”根源的“結”。這個過程註定是漫長而艱難的，絕不是三個月的封閉訓練可以解決的。
青少年問題不容易解決。大多數孩子需要在學校教育中得到考慮，而青少年的問題可能處理得綽綽有余。家長管教的無力和疲憊，為矯正機構的出現提供了土壤。在這種情況下，我們不排斥正規合法的心理調節中心，就像我們支持抑郁癥患者積極接受心理咨詢壹樣，但是我們排斥那些依靠虐待兒童來完成所謂“轉化”的非法機構。從2008年到2019年，十年前非法組織就開始存在，現在還有壹些組織被曝光，說明這十年對這類非法部門的監管和控制還沒有到位。我們不知道成都的狂歡節是最後的毒瘤還是只是冰山壹角。監管矯正教育機構規範化、法制化管理刻不容緩。監管和關註晚壹天到，對這些孩子來說，折磨就是多壹天。
我們不能否認“青少年問題”的存在，但我們不應該采取孤立的教育方式。青少年的幫助問題不能簡單粗暴。要解決這個痛苦的問題，我們需要回到每壹個少年身上，用時間和關註慢慢撫平他們的荊棘，幫助他們解開“問題”的心結。