教育活動的目標:
1，通過抽象的畫面理解故事內容，進壹步體會親情友情。
2.試著用撕紙的方式表達壹個簡單的情節。
活動準備:
1，自制大書《小藍小黃》
2、膠棒、白紙、手工紙。
活動流程:
首先，引出故事
通過邊撕紙邊講的方式介紹自己，引出故事內容。
第二，討論故事
看啊！“這是小藍，小藍的家，藍的爸爸和藍的媽媽住在這裏。(請告訴孩子們哪個是父親，哪個是母親，為什麽？小藍有許多好朋友。(如果妳說出他朋友的名字，妳會怎麽稱呼他們？)，但他最好的朋友是黃嘯。妳也有好朋友嗎？妳最喜歡的遊戲是什麽？他們最喜歡捉迷藏(也就是捉迷藏)和打轉轉圈。在學校，他們整齊地坐成壹排。(妳在學校也這樣嗎？除了上課，妳什麽時候會坐成壹排？放學後，他們又跑又跳。壹天，媽媽想去購物。她對小蘭說，“呆在家裏，不要出去”。(小藍聽話嗎？)但是小藍還是跑出去找黃嘯，唉！街對面的房子裏沒有人。(她的好朋友是做什麽的？)它東張西望。突然，在拐角處，他發現了黃嘯。他們高興地擁抱，擁抱，擁抱，結果，他們變成了綠色。(驚訝！)然後，他們去公園玩。他們穿過了壹條隧道(地下通道)。他們追著小橙玩。他們又爬了壹座山。啊，他們太累了。他們回家了。(但現在它們是綠色的。回家後爸爸媽媽還認識他們嗎？)回到家，藍爸藍媽說:“妳不是我們的小藍，妳是綠的”。父親黃、母親黃也說:“妳不是我們的小黃，妳是綠的”。(他們的父母不要他們。他們的心情如何？)小藍和黃嘯太悲傷了。他們哭了，流下大滴的藍色眼淚和黃色眼淚。最後，他們湊在壹起說:“爸爸媽媽現在能認出我們嗎？”(妳能認出來嗎？我真的很擔心)藍媽媽藍爸爸看到他們的小藍好開心。他們擁抱親吻。他們也擁抱黃嘯，但是看…他們變綠了。現在他們知道發生了什麽。妳知道是怎麽回事嗎？於是他們到街對面去報新聞，孩子們壹起玩到晚飯時間，故事就結束了。
第三，撕毀故事
孩子們，妳們覺得這本書有趣嗎？妳知道這本書是如何制作的嗎？是林老師用彩紙撕出來的。要不要試著用彩紙撕掉自己的故事？(小朋友撕貼，老師巡邏觀察引導。)
第四，展示故事
請把妳撕壞的故事貼在黑板上。單獨講。
第五，延伸故事
今天老師給孩子們分享了壹個很好聽的故事。回家後，孩子們可以自己做實驗，看看藍色和黃色是否真的能壹起變綠。其他顏色放在壹起會怎麽樣？