海口市海燕小學主要從事教育教學科研工作。學校本著制度與人文相結合的管理理念，以優美的校園環境、舒適的住宿條件、優秀的師資力量，成為海口市每年評價較好的學校之壹。
近年來，學校集中眾智，全力推進校本研修工作，在“抓細節、抓落實、步上高處、走向新處”上下功夫，背誦“精、實、高、新”四字經典，不斷把校本研修工作引向深入，為提升學校教育教學質量構築了堅實堡壘，極大夯實了教學樹基礎。
2016在鐘敬亭優秀校長工作室的指導下，學校以“小學生核心素養與個性化教學單元行動研究”研究課題為契機，結合實際，以高效課堂和有效策略為重點，從總結經驗和解決問題出發，制定項目實施方案，進行實踐研究。
在熊梅博士及其團隊的指導下，我們修訂並確立了項目計劃，分配了任務，做出了具有自身特色的單元設計，集合集體力量，把握研究主題，設計了簡明的學習卡、發展卡和學習指南。
通過帶領教師參與研修活動，將校本研修帶到壹個“新”的地方，讓教師始終保持對校本研修的熱情，從而有效提升教師的專業品位。
擴展數據:
私立學校和公立學校的區別:
公立學校由政府資助。總的來說，公立學校的數量和規模遠遠超過私立學校，而且學習費用相對較低，教學設施相對完善。而且有些國家的公立學校提供免學費教育，比如德國、瑞典、意大利、法國等國家。
但是公立大學入學門檻高，申請競爭激烈。只有那些學習成績優秀的申請者才能獲得低成本高質量的教育機會。
民辦學校是指國家機構以外的社會組織或者個人依法利用非國家財政性資金面向社會舉辦的學校或者其他教育機構。
本報北京9月6日電(記者張洋)近日，國務院法制辦就教育法配套修訂草案(征求意見稿)向社會公開征求意見。征求意見稿刪除了高校設立不得以營利為目的的內容，明確民辦學校將與公辦學校具有同等法律地位，並按其法人屬性享受相應優惠政策。
為落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》，教育部向國務院上報了教育法律壹攬子修訂草案(送審稿)，擬對教育法、高等教育法、教師法、民辦教育促進法等4部法律的相關條款進行壹攬子修訂。
國家實行學前教育制度。
根據征求意見稿，教育法增加了壹條規定，國家實行學前教育制度。國家制定學前教育標準，加快普及學前教育。地方各級人民政府應當采取各種措施，為適齡兒童接受學前教育提供條件或者支持。
征求意見稿將教育法第十九條中的“成人教育制度”改為“繼續教育制度”，增加了國家鼓勵發展多種形式的繼續教育，促進不同類型學習成果的互認和銜接，促進全民終身學習的規定。
私立學校不再禁止盈利。
現行教育法規定辦學不得以營利為目的，民辦教育促進法規定民辦學校可以要求合理回報。征求意見稿將《教育法》第二十五條第三款“任何組織或者個人不得以營利為目的設立學校及其他教育機構”修改為“利用財政性資金或者捐贈資金設立或者參與設立的學校及其他教育機構不得以營利為目的”。
《民辦教育促進法》第五條補充規定，民辦學校與公辦學校具有同等法律地位，並根據其法人資格享受相應的優惠政策。
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