我寫過幾本閑書，出過幾套DVD，在電視上露過幾次面，在電臺留過幾句話。
總有人從所謂的智力規則的角度問我:“妳的課程側重於什麽？”我回答:“只要是關於社會科學的，我都會壹試身手。”他們看到我的課程體系，說我的課程太復雜。而這個雜，恰恰證明說這個話的人不懂什麽是心理學。
我是學心理學的，有人的地方就會有心理活動，世界上所有管理的成功都與人的心理活動密切相關。可以說，心理學給了我班上的勇氣和靈感。妳這樣認為嗎？心理學作為壹門行為科學，側重於探索人們在生活中的心理和活動。人類的生活涉及面很廣，所以心理學觸及到其他科學，成為壹門融匯百川的學問。向上，心理學不可避免地涉及人類學、社會學、政治學、法學、哲學和文學；接下來，心理學必須依靠數學、統計學、化學、物理、生物和生理學。至於心理學的應用，更是層出不窮，無所不在。可以說，只要是與人的生活直接相關的，比如教育、工商、軍事、司法、醫療，都可以用到心理學知識。我的課程都是以心理學為切入點，從心靈的視角、觀點、思考、解釋來談我對社會、家庭、企業的體驗和感受，與各界人士進行交流和探討。尤其是在多年服務企業的過程中，越來越感受到心理學在企業建設中的作用和意義。因此，我對我的課程的要求是——永遠保持創新，永遠給聽眾洞察力和熱情，給他們克服困難的勇氣和面對生活的激情。
壹個好的講師，應該是壹條永不幹涸的“滔滔江水”。不能停留在“壹桶水”的時代。信息時代，知識更新速度加快，“壹桶水”顯然不夠。
他的教學應該有許多“不同之處”:
首先來源於他的“不同”思維:壹個教師必須與發展變化的時代相融合、相壹致，在不斷的教學創新中確立“教師”的地位；
其次，來自於“不壹樣”的勤奮:學習如逆水行舟，不進則退。面對理論不斷創新的現實，不勤於學習，不認真思考，很難與時俱進。
當然還有對“與眾不同”的追求:善於因時因人施教，在求新求深上下功夫，在“平凡”中看到了精彩。北京燕德貝管理咨詢有限公司董事長
北京大學心理學博士。
進攻策略的創始人
倡導企業“命題”培訓
清華大學——鐘旭商學院高級講師(鐘旭文化網)
提倡“大營銷，小營銷，營銷最重要”
將“角色定位”概念引入企業管理的第壹人
揭開“技能”騙局的第壹人
透視我國“見物不見人”的管理弊端
中國著名的海爾研究專家
連續:
北京市朝陽區修理公司職工學校(獨立核算單位)校長
北京朝陽修理公司教委副主任
北京市朝陽區維修公司教育科科長
北京市朝陽區成人教育研究會理事
北京第二商業幹部管理學校校長
北京市工人技術鑒定委員會副主任
北京人民廣播電臺新聞臺主辦
北京醫藥專業站心理咨詢部副主任
中國國際人才開發中心培訓部教授
北京龍盛制冷有限公司總裁。
北京賽維網絡有限公司人力資源總監。
海爾集團部級以上領導、總裁專項培訓服務教授。
原國家經貿委中小企業發展咨詢組顧問。