2021中共中央國務院印發《關於進壹步減輕學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，壹方面減輕了學生的作業負擔。壹方面杜絕校外學科培訓機構的亂象，讓校外培訓的熱度逐漸降溫。
“雙降”政策出臺後，學生學習回歸學校。教師作為主力軍，如何提高教育教學質量？教學無非就是老師怎麽教，學生怎麽學。個人認為可以從以下幾個方面入手:
第壹，提高教學質量。作為教學質量的基石，備課尤為重要。準備教材，認真學習全單元的教學目標，課堂上的內容要配合教學目標進行。只有牢固確立前進方向，才不會走彎路；準備學生，學生是發展中的人，每個階段都在變化。教師要了解學生的認知水平，才能很好地運用維果茨基“跳著摘桃子”的教學原則來安排教學內容。準備教學方法，教師設計課堂教學手段和方法，教學方法要靈活多樣，如問題教學、啟發式教學、小組合作交流等。課堂效率是課堂教學的生命。教師要提高課堂效率，在教學中看到學生的差異，承認學生的差異，因材施教，分類指導。
第二，提高工作質量。“雙減”之壹就是減少作業量。教師要想在有限的時間內讓學生的學習效果最大化，就要摒棄以前布置的重復性作業，提高作業質量，做到少而精，方向明確，針對性強。做分層教育，分層作業。
第三，提高學生的學習興趣。學生是在發展人，尤其是小學生。自制力弱是壹大特點。所以，老師要想牢牢抓住學生的眼睛，就要從興趣入手，因為興趣是最好的老師，要提問，要做遊戲，要講學生感興趣的話題。當然，這離不開老師們的精心備課。
第四，學生自主高效學習。雙降政策實施後，學生自主分配的時間多了。教師引導學生自主學習，鼓勵學生課後多讀書，養成提前預習、認真聽講、不看書、專心學習、獨立完成作業的習慣。
“雙減”政策的到來，減輕了家長和孩子的負擔，把快樂還給孩子的童年，也為國家未來帶來更多新鮮血液。我相信年輕人強，中國強。