自我人格精神分析範文1
我是壹個熱心、真誠、坦率和樂於助人的人。在氣質類型上，屬於膽汁粘液混合型。平時嚴格要求自己，經常給自己定壹個稍微高壹點的目標，並朝著這個目標不斷學習和提高。凡事看光明的壹面。
善於忍耐，不僅接納自己，也接納他人，善於發現他人的閃光點，體諒他人，與他人溝通互動，人際關系和諧，與集體融為壹體。在任何地方都能尊重和信任他人。
熱愛工作，有上進心，要求自己進步，通過各種學習渠道充實自己，更好的從事教學工作。
能調節管理情緒，心情好。雖然會有負面情緒，但壹般不會持續太久。能恰當的表達自己的情緒，謙虛，有自尊，學會知足。思維方式中庸合理，人能采取恰當靈活的態度，步調壹致，與集體融為壹體。
總的來說，我能善待自己，善待他人，適應環境，享受美好生活，知足常樂。
申請C證的原因:
1，性格上有些優勢，適合心理健康教育。如熱情、真誠、率真、守信、善解人意、樂於助人等，都是從事心理咨詢的有利條件。
2.心理技能和方法對班主任工作和學科教學有很大的促進作用。學生在與學生交往時可以敞開心扉與妳交流，可以培養全面發展的好學生。
3.現階段，很多學生急需幫助，而心理教育專業人才緊缺，因此他們有著強烈的責任感和使命感。如果我能利用我的專業知識為學生提供壹些幫助，這將是我最大的滿足。此外，致力於學校心理健康教育能充分體現自己的價值。
自我人格心理分析範文2
我是壹個安靜、內向、敏感、穩重、感情豐富、善於觀察和謹慎的人。我心地善良，溫柔熱情，有責任心，富有人情味。本人涵養強，態度穩重，不容易分心，遇事謹慎，堅持性強。我的情緒比較穩定和平靜。我在大多數情況下都能很好地管理自己，也較少生氣。我有很強的感知情緒的能力。比如面對很大的壓力或者選擇的時候，我會有壹點焦慮，但是我會及時察覺和調整。
申請C證的原因:
我對心理健康教育感興趣已經很久了，不僅因為這是壹項幫助性的事業，也因為我的性格，非常適合這份工作。
1.參加工作以來，我利用各種機會不斷提高自己的心理健康教育水平。現在，我看到自己的學生面對理想迷茫、學習焦慮和各種情緒問題時，感到力不從心，心理健康咨詢的知識和技能也很欠缺。我更加深刻地認識到做壹名心理健康教育老師的重要性，我決定成為壹名有能力為學生提供心理咨詢的老師。
2.班主任的工作讓我更加了解學生，深刻認識到心理健康教育對學生的人生成長有多麽重要。希望能在陽光下面對自己的學生，用甘甜的雨露滋潤他們的心靈，讓他們在陽光雨露下健康快樂的成長。
幫助別人，幫助自己，是我靈魂的追求！