值得壹提的是，根據家長要求和學生意向，長沙縣2021春季新學期在全省率先實施課後習題延時服務項目，並在9所高校進行了示範。
家長跟不上孩子放學後的“節奏感”，讓很多雙職工家庭感到焦慮。這種“新姿勢”在高校的實施讓學生家長王高峰大吃壹驚。“我平時工作比較忙，經常加班。孩子接送都是問題。”談到延遲課後服務，吳先生表示，“放學後，由高校負責，家長放心，他的生活會更豐富。”
據統計，高校在中午3:30-5:30分為基礎課程內容和個性化課程內容，可以選擇體育文化、造型藝術、工作、科技創新等素養學習和培訓。中午5: 30後，高校給予營養晚餐，飯後休息半小時，6: 20在教室結合，由技術老師分班看護，進行閱讀文章、作業指導和適量運動。
此外，高校根據不同年齡段學生的特點，編寫適合的課程內容，如壹、二年級的拼音讀寫課、漢字書寫課、兒童詩歌課，塑造孩子的語言能力，三至六年級的作文教學研究、電影課，提高學生的邏輯思維能力。
“目前‘雙減’政策的目的是讓學生回歸校園，回歸教育本質。在了解到課後實踐延時服務項目這壹新的示範項目後，老師們都很積極。”魏壹中小學187班教學主任張家成表示，課後練習延時服務項目讓老師有充足的時間零距離對學生進行具體指導。據了解，現階段貴校已有40余名老師加入課後練習延時服務項目。
校領導易詳細介紹，課後練習延時服務項目不僅為學生提供適當的課後輔導，還根據學生特點，在形體和藝術層面開展個性化的課程內容，促進大學生身心健康成長。
記者了解到，首批參與示範點的機構為3所市區中小學(魏壹中小學、中南第二小學、泉塘第二小學)和6所市區中學(天華中學、松雅湖中學、特力中學、星沙中學、白溪中學、附中星沙實驗學校初中部)。
中學堅持自力更生、公益安全的標準，優先安排初三班級的示範點，基本上晚上8點半才加開壹節課。延時課程內容采取學生自學和老師課後輔導答疑的方式進行。其中，松雅湖中學和白溪中學選擇家長青年誌願者班集體值班，每棟樓安排2-3名學科老師到公司辦公室，為學生提供獨立的課後輔導。
高校提前與家長簽訂相關安全責任書，積極做好夜間護校崗工作。高校行政部門、鎮街綜治黨員、公安機關、交警部隊和家長青年誌願者共同聯防聯控，確保交通管理和學生安全。
“除了9家示範機構，長沙縣其他機構都可以積極申請課後練習延時服務項目。同時建立參與課後服務機構的授權管理。高校根據學生的要求，參考公司的教學內容和師資狀況，按照雙選的方式選擇合適的機構進入高校服務項目。組織專業精力按校外培訓進校園，緩解教師工作壓力，提高課後習題延時服務水平。”長沙市教育局下屬單位詳細介紹，在呈現基礎服務項目的同時，將拓展人性化服務課程內容和內容，滿足學生多樣化要求，提升課後服務質量。