CC:在教育領域，各種層次的咨詢活動早已存在，但很少作為壹門科學進行系統的討論或系統的研究。
當前，各類教育機構面臨的管理運營環境越來越復雜，對教育從業者尤其是校長等教育管理者的專業要求越來越高，對專業、科學的系統咨詢需求越來越強烈。
但是，由於教育組織獨特的組織特性，不可能完全借鑒企業咨詢的方法來解決問題，因此可以研究教育咨詢乃至教育咨詢的系統理論。
CR:班主任是對學校壹個班級的思想、學習、健康、生活全面負責的老師。他是壹個班級的組織者、領導者和教育者，也是壹個班級全體教師教學教育工作的協調者。
和任課老師不同的是，任課老師只負責學科的教學，而班主任全權負責管理壹個班級！
擴展數據:
CC和CR在工作中的職責:
CC和CR是支撐培訓機構生存和發展的兩大重要支柱。
CC職業主要涉及十二個方面，分別是預防、咨詢、會診、轉診、協調、信息、過渡、評估、提升、領導、合作和履行職責。
關於CR，我國《中小學班主任工作暫行規定》明確規定了班主任的任務。班主任的基本任務是按照德、智、體、美全面發展的要求開展班級工作，全面教育、管理、引導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、身心健康的公民。
參考資料:
教育顧問-百度百科
班主任-百度百科