第壹，觸覺訓練
觸覺感官訓練通過擠壓、拉伸、撞擊來訓練關節。訓練目標是加強皮膚、肌肉、關節的神經感應，調整大腦中感覺神經的靈敏度，增加皮膚感覺的刺激，鍛煉各部位肌肉的活動能力。
訓練對象:適合膽小愛哭、怕被摸、偏食挑食、摸起來慢、體弱多病等兒童。
第二，本體訓練
本體訓練可以通過粗大運動和精細動作，加強兒童大小肌群的雙側協調，調動身體鍛煉能力，維持肢體穩定。能有效鍛煉兒童正常肌肉收縮，精確控制肢體動作。
訓練對象:本體訓練適合語言發育緩慢、手腳不協調、註意力不集中、坐立不安、情緒化、缺乏自信的兒童。
第三，前庭訓練
前庭訓練可以刺激前庭功能，壹方面幫助人體保持平衡，另壹方面使大腦保持清醒和警覺，改善兒童註意力缺陷。
訓練對象:適合平衡能力差、雙側協調性差、坐立不安、註意力不集中、語言發展緩慢、空間感知能力不足的兒童。
第四，視覺訓練
視覺訓練加強視知覺刺激，有助於激活大腦，讓大腦對視覺信息進行處理和反應。視覺訓練可以提高孩子的註意力和記憶力，有助於智力發展。
訓練對象:視覺空間不足的兒童，如跳字、漏字、倒寫、記憶力差、相似圖形或文字難以分辨、數學運算能力差等。
動詞 （verb的縮寫）聽力訓練
聽覺訓練發展聽覺感知，對孩子的語言能力和人際交往能力有重要意義。對孩子進行針對性的訓練，也能有效改善孩子的聽力功能，提高學習效率。
訓練對象:認知差，說話晚，口齒不清，經常充耳不聞，不理會老師和家長說的話，上課註意力不集中的孩子。