102“指導工具箱——解決組織問題的49種工具”

這本書是袁先生推薦給我的。總體來說袁老師推薦的書質量都非常高，最近也在關註思維方式和思維工具。這本書正是我現在所需要的。要解決壹個問題，首先要明確三個環節:價值觀、方法論、工具箱。也就是說，首先要知道自己要去什麽目標，要達到什麽效果，綜合分析後確定選擇什麽方向，走哪條路，然後要選擇什麽樣的交通工具。工具箱就像我們選擇的交通工具。如果妳想去美國卻選擇了自行車，那就算妳再努力也很難到達。如果妳上街買個菜，卻選擇坐飛機，也會讓妳笑。所以選擇工具很重要！

拿到這本書後，我發現譯者李夢原來是我的學長，也是我上次在北京讀書時認識的。合作翻譯朱彥澤(綽號“希坦博士”)創辦的“理解工場”，也是專門研究人的“情緒管理”，之前聽過他分享的“希坦情緒密碼”。這讓我對這本書充滿期待。

這本書有三大亮點，分別是引導意識、升級工具和設置情境。

第壹，註重引導意識

這本書的題目是《指導工具箱》，所以“指導”是核心，這些工具實際上體現了壹種指導意識。那麽什麽是引導意識呢？作者說，問題發生時不直接給出答案，而是在給出答案前問自己“我能做些什麽來實現能讓團隊取得進步的創造性討論”的“心理態度”，是壹種思考自己應該做什麽以及如何努力引導團隊達到應有狀態和正確思考過程的態度。這也是“教練技術”的核心，指導意識在咨詢領域應用廣泛。無論是商務咨詢還是生活咨詢，這種引導意識無疑是非常重要的。

在引導意識的指引下，我們掌握了壹些必要的工具，相當於建立了自己的車輛車庫。以後可以根據不同的問題，在我們的車庫裏選擇合適的車輛。

第二，工具逐步升級

這本書的第二大特點是工具的逐步升級。作者I * * *提供了49個常用工具，並根據這些工具的用途打包了四個不同級別的包，分為初級、初級、中級和高級。入門是必備套裝，應用範圍最廣；初級水平主要解決思維問題；團建會議問題的中間解決；執行問題的高級解決方案。這種劃分不僅新穎，而且簡單易用。當我們遇到具體問題時，只需要從相應的套裝中選擇我們的工具，就可以為我們所用，輕松應對。

三、應用場景設置

作者為每個工具提供了實例，還原了工具在場景中的應用。比如在初級套裝的“傳球說話”工具中，作者設置了兩個應用場景。壹是學習會開始，也就是第壹次見面；第二，在言語參差不齊的情況下。這使得用戶可以清楚地了解何時以及在什麽條件下使用什麽工具。所以，這本書更像是壹本工具詞典。壹次性知道工具用在哪裏，需要的時候回來參考，非常方便！

這本書在很多方面都值得學習。這些工具不僅可以應用到日常的教學和咨詢工作中，這種包升級的思路在課程設計上也有很大的借鑒意義。作為案頭書，這本書很不錯！