毛澤東的秋景五彩斑斕，氣勢磅礴，因為中國的古典詩詞大多是悲秋的，壹詞壹掃蕭瑟的氣息，以其絢麗多彩的湘江秋景和瑰麗的深秋境界，帶領讀者感受詩人毛澤東的博大情懷和革命遠大誌向。
全詞原文如下:獨立寒秋，湘江北去，橘子洲。妳看滿山遍野，層林盡染；河裏滿是水，幾百人爭搶流量。鷹擊長空，魚淺，各種霜爭自由。寂寞，問蒼茫大地，誰主沈浮？
我帶了壹百對情侶去旅行，回憶過去的歲月。只是壹個同學和少年，怒放；學者精神，方遒。指點迷津，鼓舞人心的話，那年在萬戶侯的汙垢。？還記得在中流擊水，海浪攔住了快艇嗎？
白話文解讀:深秋的壹個秋高氣爽的日子，我獨自站在橘子洲，看著湘江清澈的水緩緩北流。
妳看那幾千座山峰全都變紅了，那壹層層的樹木仿佛都染上了顏色。河水清澈見底，大船乘風破浪，爭先恐後。雄鷹在廣闊的天空中矯健地飛翔，魚兒在清澈的水中輕快地遊動，壹切都在秋光中爭奪自由的生命。
面對無邊無際的宇宙，(萬千思緒壹起湧上心頭)我想問:誰決定主宰這個無邊無際的地球的興衰？回想起來，我和同學經常手拉手來這裏玩。壹起聊國事，無數不平凡的歲月依然縈繞心頭。
學生們正處於青春和壯年時期；每個人都雄心勃勃，無拘無束，堅強有力。？評論國家大事，寫這些風起雲湧，壹清二楚的文章，把當時那些軍閥官僚當糞土。妳還記得我們壹起在急流中遊泳嗎？當時的海浪大得足以阻擋湍急的船只。
擴展數據
《沁園春·長沙》是壹首長調，以傳統的方式反映現代生活的內容，頗有創意，足見詩人的別出心裁。詞中描寫的獨立寒秋畫面、湘江秋景圖、崢嶸歲月畫面、中流擊水畫面，組合成壹幅色彩斑斕、生動活潑的全景寫意山水畫。
全詞* * *分為兩部分，第壹部分主要是描寫寒秋景色，描繪了壹幅寒秋湘江的壯麗畫卷，並現場抒情，大膽發問“沈浮誰做主？”“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲”壹詞的開篇，既指出了季節和地點，又為讀者勾勒出了具體的環境。
“獨立”二字進壹步凸顯了詩人在橘子洲巍然屹立，凝望湘江奔流的英姿，壹代偉人的青春風采躍然紙上。接下來的七句始終以“看”字為引子，不斷變換“看”的視角，將“俯視”、“近景”、“仰視”、“俯視”四個角度所見的景物有機融合，形成遠近交替、動靜相間、色彩鮮明的藝術張力，所以冷秋的景物生動活潑、氣勢磅礴。
最後壹部電影的最後三句話，通過壹個“憂郁”和壹個“疑問”，表現了詩人的雄心壯誌，展示了他寬廣的胸懷。詩人為這幅畫而“孤獨”。在這個“孤獨”的秋天裏，詩人的憂郁和秋天壹樣“孤獨”。面對自由的“形形色色”和不自由的人類，他不禁要像屈原那樣，在無邊的大地上掌管沈浮？
“我帶了壹百對情侶去旅遊，回憶過去的歲月。”這句話打開了下壹頁，用“雄偉”來形容歲月，新穎生動，把無形的不平凡歲月化為有形的巍峨高峰，給人以崇高之美。“記憶”這個詞讓詩人從上壹部電影開始獨自重遊故地，自然引起他對前世的回憶。
壹個字:“嵇”，詩人以極其誇張的手法和遠大的誌向，為我們勾畫了壹幅“中流擊水圖”。壹代敢於改造舊世界的革命青年誕生了，有理想有抱負，“以天下為己任”；他們有勇氣和雄心。“泥土是當年的萬戶侯”——他們是主宰中國命運和未來的“同學和少年”。
在詞中我們可以感受到詩人正以昂揚的精神面對這美好的自然，有壹種勇往直前投入革命風暴的大無畏精神，勇往直前，肩負起主宰國家命運和前途的重大責任。全詞意境慷慨激昂，風格奔放。在這壹點上，詞中豪情的抒發與莊景物的描寫是和諧統壹的，正所謂“情動景樂”。