2.(第2-3段):我和魯迅談《水滸傳》，可見魯迅先生是關心青少年的。
3.(第4段-13):魯迅的妙語諷刺舊社會。
(第14-22段):魯迅救了壹個黃包車夫。說明魯迅先生是理解和同情下層階級的。
5.(第23-24段):丫鬟阿三回憶起叔叔魯迅生前的遭遇，表現出叔叔“少為自己考慮，多為他人考慮”。
擴展數據:
壹、創作背景
本文寫於1945魯迅逝世九周年。作為魯迅的外甥女，周野從小就親身感受到魯迅的關懷和愛護，見證了魯迅對勞動人民的無微不至的關懷，對勞動人民的熱愛，對反動勢力的英勇鬥爭。
所有這些深深地觸動了周野，她長大後經常想念魯迅。因此，在魯迅逝世九周年之際，作者寫下了這篇令人難忘的敘事散文。
第二，欣賞
本文從作者的個人感受出發，回憶了叔叔魯迅生前令他印象深刻的幾件事，表明魯迅是壹個少考慮自己，多考慮別人的人，表達了作者對魯迅無比的懷念、愛戴和敬仰。全文脈絡清晰，敘述清晰，具體親切，令人印象深刻。
從思想感情的內在線索來說，體現了文章的中心——“少為自己著想，多為別人著想”，根據自己——周圍——外界(他人)的經驗。
“為他人”是指文章中提到的作者和下壹代的孩子、司機、女傭、勞動人民；“少想自己”，就是揭露社會的黑暗，抨擊反動派的罪惡，同情和幫助勞動人民，不怕“碰壁”，對自己的病“壹點也不關心”，也正因為如此，我叔叔才會受到這麽多人的愛戴。
從外部敘事線索來看，大體上按照最近-很久-最近的時間安排，從魯迅之死和人民的悼念開始，再轉向舅舅壹生的回憶，分別描寫了四件事:舅舅通過講水滸激勵作者好好學習；大叔在壹個笑話裏抨擊舊社會。
大叔熱心救助幫助黃包車夫；叔叔關心女傭，山姆。最後總結大叔是個什麽樣的人，指出主題。五個片段看似聯系並不緊密，實際結構卻相當完整。第壹段是結果——魯迅受人民愛戴，最後幾段是魯迅受愛戴的原因。最後總結，呼應開場主題。
百度百科-我的叔叔魯迅先生