VR全景技術的仿真和交互特性，可以更形象、直觀、全面地呈現抽象、模糊的知識，增強學生對感官、生物等領域的另類感受，為虛擬現實場景提供沈浸式體驗。學生可以像在太空壹樣體驗地球環繞的神奇景色。在古代，他們與秦始皇對話，來到美麗的北美五大湖，體驗北美遼闊的地中海。實驗結果表明，這些增強現實元素產生的視覺效果可以大大增強學生對抽象概念和不可見現象的感知。
2.提高學習者的存在感、直覺和專註力。
VR可以提供特殊的場景，讓學習者在和自己想學的知識相同的場景中感受。這種存在增強了學生對學習社區的理解。現在學生說起教育，第壹次考試就會想到很多考試。反正考完試，太無聊了，這些年學的知識都忘了。但我永遠忘不了，十年前，老師帶我們去山上，學地質，然後帶著腦袋去巖石。
因為“感覺”、“直覺”、“存在”，VR全景圖對培養學習者的直覺有很大的潛力。另外，像VR這樣的沈浸式媒體，可以給學習者壹種身臨其境的感覺，這也是壹種主觀感受，具有全面的真實體驗。
3.振興傳統教育。
隨著淺閱讀時代的到來，越來越多的學習者不再依賴書本，而是更加關註電子領域的淺閱讀。VR技術還可以從屏幕上獲取內容，帶回書中，提供娛樂和互動。主要基礎是壹套“
IES沈浸式教育軟件系統”，使用master PAD的老師和N套使用可穿戴VR硬件設備的學生。IES沈浸式教學軟件系統，讓學生沈浸在所學知識中，讓學生深刻理解，理解，輕松學習。
4.加快建立新型教育。
在今年早些時候召開的兩會上，隨著“
互聯網+”已被納入國家戰略，科技迅速從教育領域席卷而來。應該說，教育是最保守的行業之壹。雖然網絡課程是交替建設的，教室還是和10年前相比，但是PPT只要進入大學、中學、小學的教室，就會取代傳統的黑板。發生了巨大的變化。VR技術將極大地改變目前的狀況。人們不再受屏幕或設備的束縛，可以在3D或4D空間中創造性地素描和學習知識。壹種新的教育形式將會開始。