(壹)“德育品牌”打造名牌
教育為本，德育為先。實驗初中站在學生終身發展的立場，堅持依法辦學，規範建校，加強日常管理，創新德育主題活動。探索出壹條“課堂教學主動滲透、課外活動延伸補充、宣傳陣地熏陶感染、社會實踐促進成長”的德育發展之路。
“安全教育”、“感恩教育”、“法制教育”、“公民責任教育”、“環境教育”等內容豐富多彩。學校通過地震演練、家長參與、公民責任體驗活動、法制大講堂、少年法庭、小環保衛士、植樹活動等體現我們的德育品牌。特別是從2005年開始，我校自發組建了壹支隊伍——“環保衛士”，宣傳可持續發展的理念，傳遞“保護環境是我的責任”的精神，活躍在社區和公園；2008年，環保衛士向全區做了匯報和展覽；2010參加高新區首屆青年發展論壇；2013，我校“環保小衛士”團隊加入首批“蘇州教育誌願者團隊聯盟”。
(二)“分層教學”提高效率
高新區實驗初中堅持以學生全面發展為目標，以教學質量為核心。我校學生充滿理想，思維活躍，但每個學生的先天素質和主觀努力程度不同，學習過程中遇到的困難也不同。學校從學生的實際需求出發，制定了分層教學計劃，使教學目標指向每個學生的“最近發展區”。壹個階段後會根據學習情況進行調整，激發學生的學習興趣，調動所有學生非智力心理因素的積極作用。經過幾年的實踐，這種“分層教學”的方法在原有基礎上使每壹個學生都得到了不同程度的提高，有效地促進了教育教學質量的提高。
(3)“壹題壹展”增光添彩
學校遵循“學加專”的培養模式，力求讓每個學生至少有壹門特長或掌握壹門技能。為此，各學科的教師都在努力探索和開設與本學科相關的專題課程和專業講座，努力為學生提供發揮主體作用和展示創造才能的舞臺和機會。他們開設了植物標本制作、航模海模、中國結、十字繡、英語角、合唱團、跆拳道、民樂隊等課程。而且學校在充分調研學生興趣愛好和個人特長的基礎上，增加了壹科壹展的校本課程。語文組《蘇州美文鑒賞》、歷史組《蘇州歷史故事》、理化生組《趣味實驗》等校本教材即將出版。體育組率先探索項目式教學體系，新穎活潑，有利於發展學生的興趣愛好，鍛煉學生的溝通能力，增強學生的團隊意識，也有利於教師的專業發展，真正實現多重目標。