？參加本次活動的還有房山師範學校語文教研室的顧，北京工商大學教務處的趙淑英！
？本次活動分為三個部分，第壹部分是三場研討會的陳述，第二部分是互動討論環節，第三部分是專家評審環節！
？第壹節課是由浩天學校的馮欣娜老師帶的，第二節課是由壹年級三班的小朋友上的。
？馮老師註重部編教材的雙線結構，課堂上註重方法訓練，結合語境訓練語言表達，結合實際理解文字，寫作教學中註重方法的指導。馮老師還註重閱讀，思考，重讀的方法讓孩子學習課文，然後讓孩子自己學習，對於壹年級的孩子來說可以鍛煉能力！提高語文水平！
？第二節課是西門豹的第壹節課，由北京小學長陽分校的張偉老師帶。她的同學是4班和5班的！
？張老師註重給孩子學習的空間！並且認真思考如何上中學第壹節課！中學生對詞義的理解有壹定的基礎。張老師讓孩子們分組互相學習，解決課文中的單詞！在課文小標題的總結中，通過教、幫、玩的方式讓孩子自主總結！對於嘈雜詞的解釋，用學習查字典的方法來解釋！給孩子定步驟！
？第三節課由北京小學長陽分校的張老師帶。4班6班的孩子和她壹起上課！
？張老師用遊戲激發孩子的學習興趣，把遊戲貫穿課堂！張老師教孩子如何理解課文，用古今詞義的遊戲幫助孩子理解文章！她還註重朗讀，給孩子創造了很多朗讀的機會！並且用圖片、訪談、學習清單等形式幫助孩子想象，把這個故事加入想象，用自己的話講出來！對於寓言的應用，她創造了多個情境故事，讓孩子選擇，看哪個故事適合《等待兔子》。而張老師的課註重關聯性，讓孩子從寓言、整本書、生活中學習。我相信他們壹定對寓言有了新的認識！
課後，三位老師分別從學習目標、課程標準解讀、目標完成、反思等方面對自己的課進行了簡要的講解！
？然後老師們暢所欲言，逐壹討論三節課的亮點和不足！學習氛圍濃厚！
最後，顧老師對三節課做了精彩的點評！她從語文素養、空間、方法等三個方面肯定了三課！顧老師還說，低年級要註意語言要素，引導孩子大聲朗讀，讓孩子知道這是什麽，該怎麽做，用孩子的大聲朗讀告訴大家，孩子自然會讀出聲調！中學生要知道孩子的出發點在哪裏，讓他們去自己能去的地方，在合適的時候給他們空間！對於想象，要教給孩子想象的方法和技巧，讓他們再來說說！從而達到提高語文素養的目的！
？美好的時光總是短暫的，整整半天很快就過去了。相信大家今天壹定有所收獲。希望大家都能帶著收獲和寄托走得更遠。