二是打造“271課堂”，讓學生成為學習的主人。“271課堂”從根本上改變了學生的學習方式和教師的教學方式，賦予了學生學習的主動性和創造性，學習的過程和快樂。自由、民主、安全的課堂讓學生的心智和能力積極成長，學習效率大大提高。
三是創新自主管理方式，賦予學生管理權、研究權和評價權，讓學生在自我管理的體驗中感受，在感受中成長，引導學生快樂地自我教育。以高效學習組、班級行政組、高效學習科研組“三駕馬車”為抓手，實行導師組教育制度，創建家庭式親情，實行班級管理評審團制度，落實自主管理三條底線，落實以校學生會-年級學生會-班級自主管理團隊為主線的自主管理機制，全力打造學生社團聯盟，讓學生自己策劃組織壹切活動。2013年7月，我校“中學生領導力培養”俱樂部參加第四屆全國中學生領導力大賽，方瑞獲得“2013中學生領導力獎”。2013年8月，我校模擬聯合國學會10學生代表學校參加山東省青年模擬聯合國峰會，學校被評為“優秀組織單位”。孫是該省唯壹壹個參加2014年4月在美國舉行的模擬聯合國會議的高中團體。
四是為學生搭建成長平臺，增長才幹。學校充分挖掘社會教育資源，開設了“揭秘火山群”、“本周我做主”、“下鄉”、“65公裏徒步集訓”、“西瓜嫁接”、“走進工廠”、“走進軍營”等百余門實踐課程供學生自主選擇，滿足了學生的個性化需求。此外，學校充分發揮國家海洋意識教育基地的作用，在學生中普及海洋知識，弘揚海洋精神，培養科學精神。
學校先進的教育理念和全面的素質教育得到社會各界的廣泛認可。山東省委常委、常務副省長，教育部副部長劉利民，全國人大常委、中國教育政策研究院常務副院長龐，國家教育行政學院院長顧，原教育部副部長，教育部基礎教育課程與教材開發中心主任田惠生，， 教育部基礎教育二司司長、原中央教科所所長朱小蔓，國家課程改革專家工作組組長鐘啟泉教授，雲南省教育廳廳長羅崇敏，山東省教育廳副廳長，學校先後獲得中國民辦教育創新發展貢獻獎、中國領先品牌獎、 山東富民強省勞動獎，山東民辦教育先進集體，山東省標準化學校，山東省教學示範學校，山東省思想政治工作先進單位。 人民日報、大眾日報、光明日報、雲南日報、中國教育報、中央教育學院《新教育》雜誌、山東電視臺等多家媒體開設專欄報道昌樂二中的經驗和做法，人民日報也對我們的素質教育創新進行了專訪，推出了系列報道。僅2013年壹年，就有北京、河北、河南、江西、江蘇、安徽、吉林、內蒙古、廣西、四川、黑龍江、雲南、寧夏、貴州、重慶等28個省市的65000余人參觀學習。我們學校每年派出600多名優秀教師到全國各地講學，這就是長樂二中的名校效應。