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特約攝影信息時報記者實習生朱
昨日，廣東省教育考試院召開新聞發布會，宣布2010年廣東高考取消“X”科目，采用新方案，即“外語+文科綜合/理科綜合”。
考試成績仍按原成績計算，科目由9門減為6門，各科試卷成績有變化。其中，英語(Q吧)科目將增加獨立的聽說測試，結合筆試計算英語成績。
同時，學生在高中階段必須參加學業水平考試，成績分為四個等級，是高考的必備條件之壹。如果考生和家長想了解新的高考政策，可以在今天中午撥打信息時報熱線(020-34323116)進行提問，信息時報會轉達給考試部門，並給出最權威的回答。
高考改革不是回到原點。
廣東的高考政策改變了很多年，從原來的分數線到標準分數線，從大文理到“X”科，現在又回到大文理原來的分數線。是指回到原點嗎？為什麽高考政策“因時而變”？是對民意的妥協嗎？
在昨天的發布會上，廣東省教育考試院院長楊開喬表示，高考改革不能說回到原來的水平，更不能說“向民意妥協”。改革是壹個不斷探索和完善的過程，是對2007年高考方案的進壹步調整和完善。改革應該既穩定又公平。新高考方案需要做的是將選拔考試和水平考試適當分開，讓水平考試在教學過程中逐步完成，減輕高中生的過重心理和備考負擔。大多數人對高考的期望是需要絕對公平的，沒有壹個完整的解決方案可以實現選考科目分數的完全平衡。在現有的情況下，我們只有滿足高考選拔的公平性和穩定性，才能考慮其他。所以考試科目的調整是完善的，不是落後的。
廣州多位教育專家表示，高考政策改革不宜過於頻繁，要給中學壹個適應的緩沖。
多所中學的教務處負責人表示，新方案不能說是倒退，雖然類似，但畢竟與原來的考試制度不同。也有老師認為，考試方案本身只是體現了新課程的導向作用，高考改革成功的關鍵在於命題和內容。
考試部門:改革是為高考學生減負:他們最擔心適應
新高考方案能否減輕學生學習負擔？對此，楊開喬表示，目前，新課改已經在全國鋪開。明年將有10個省份實施高中新課程後高考，2010年人數將達到16人。
5438年6月+今年10月，教育部要求高考統壹考試“考試科目為語文、數學、外語及相關科目，相關科目壹般為文科綜合或理科綜合”。根據教育部上述指導意見，廣東2010高考方案正式敲定，目的是減輕學生課業負擔，保證考試公平，防止高中生過早偏離科目。
參與方案論證的專家、執信中學原校長劉世森表示，單獨高考呈現的科目數量不會增加學生負擔。新方案實施後，學生要考六科，減輕負擔。但原則上，高考方案的變化和學生負擔沒有直接關系。為了使高考客觀評價人才，必須有壹定數量的科目考試。換句話說，只要有高考，學生就有負擔。對此，廣東某省屬中學高中教務處相關負責人壹致認為，關鍵是考題的難度和考試內容的範圍。
潘瀟，廣州六中學生，2010高考生。他說，學習負擔和以前沒有太大變化，但他擔心適應。2005年廣東高考狀元王寧也表示，“減輕學生負擔”的關鍵在於取消X科後是否會提高綜合科目的難度。近年來，廣東高考錄取方式變化頻繁，最讓人擔心的就是高中生的適應問題。“即使是老師，也需要有壹個適應的過程。”