1，資源利用率
各種教育資源通過網絡跨越了空間距離的限制，使學校教育成為壹種開放的教育，可以輻射到校園以外更廣闊的區域。
2.學習行為
網絡技術在遠程教育中的應用特點是:任何人，任何時間，任何地點，從任何章節開始，學習任何課程。在線教育中方便靈活的“五無”直接體現了學習模式中主動學習的特點。
3.學習形式
教師與學生、學生與學生通過網絡進行全方位的交流，拉近了師生之間的心理距離，增加了師生之間交流的機會和範圍。
4.教學形式
在網絡教育中，運用了計算機網絡特有的信息數據庫管理技術和雙向交互功能。
該系統可以完整地跟蹤和記錄每個在線學生的個性數據、學習過程和階段。教與學服務系統可以根據系統記錄的個人數據，為不同的學生提出個性化的學習建議。
5.教學管理
計算機網絡教學管理平臺具有自動化管理和遠程交互處理功能，應用於網絡教育的教學管理。遠程學生的咨詢、註冊、繳費、選課、查詢、學籍管理、作業、考試管理等都可以在網上通過遠程交互完成。
擴展數據
網絡教育存在的問題
中國在線教育培訓行業最大的問題是科技手段嚴重落後，人才匱乏，創新不足，最重要的是中國教育培訓行業的深入教學研究嚴重不足。
很多行業都有龐大的知識庫系統，專業多，層次深，所以行業壹直註重知識和經驗的積累。然而，這些寶貴的知識財富卻散落在全國各地，並沒有得到利用和享受。因此，充分利用現有資源可以創建壹個豐富的知識庫系統，使整個行業受益。
企業的知識庫系統通常是企業的核心競爭力。通過在線教育和培訓系統，企業可以創建自己的知識庫系統，並允許其員工隨時隨地學習和分享這些知識。
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