10開始，我們將針對這壹教育開設周勵誌老師的課程。十門課程將會帶給妳更深入的理解智能化，依戀以及這些理論在這種治療中的壹個應用。
這幾年不管是國內還是臺灣省都在講智能化這個概念，可能不太好上手，所以今天謝謝大家的心理安排。前壹個半小時我會給妳介紹。因為這次主要介紹的是理論的啟蒙，所以我們就慢慢開始。
妳可以參考提供給妳的大綱。我是心理醫生，所以會有壹些邊緣病人來找我。但是，我們今天不談邊際。因為我的培訓背景，我主要利用心理動力學校提供臨床服務。我的理解是，所謂的心理動力學派是壹種從根源上的治療，即首先要找到問題的源頭，找到問題的根源在哪裏，然後才能從零開始，所以相當費時費力。我記得我們曾經和其他科室的醫生、專科醫生討論過，比如麻醉師。他說我兩秒鐘就能決定壹個人的生死，幾個月過去了妳還是不知道問題出在哪裏。當然有人說這是見仁見智的事，有人喜歡吃糖，甜的好吃，有人喜歡吃鹹的，鹽更好。心理治療不是立竿見影的事情，壹定要慢慢來。因為每個人，比如妳今年20歲，30歲，20歲，30歲，妳的人生怎麽可能在短短的兩個月內被完全理解？所以當然需要慢慢燉，慢慢燉，像廣東湯，這樣會最美味。
所謂動態學派，其方式是兩個關鍵點。壹個尋根的，最面向發展的，發展講兩件事，比如。壹個是講壹個人的成長經歷，從小是怎麽長大的，成長的點點滴滴對他現在的問題的影響，所以必須從小開始慢慢講。在那個談的過程中，我們人類也是群居動物，所以我們必須有另壹個個體來表現我們存在的意義。所以不能獨立生活。比如有的人有人格障礙，可能不太需要別人，但總要走出來。當他們出來的時候，他們必須以他特定的方式與他人交流。
好的，心理動力學派的另壹個主要觀點是這樣的，所以來訪者來找我們的時候，他們表達的癥狀，不管是妳能接受的，還是我們臨床工作人員覺得麻煩的，都是他表達自己的壹種方式，因為他說不出來。我們後面會講到，因為我們從出生開始就受到環境的影響，但是我們有記憶，也就是外顯記憶，實際上是在我們2歲以後慢慢呈現出來的。所以在2歲之前，動力派經常說，特別是頭腦很講究2歲之前留下的痕跡。2歲前留下的痕跡，可能連當事人自己的意識和記憶都不知道。所以壹定要從他的非語言表達，甚至從他平時的行為模式中找出問題的前因後果。
所以在初級訪談中，希望來訪者能增加自己的抗壓能力，所以壹定要找準自己的情緒表達，自己的情緒表達是否恰當。那麽，當他需要幫助的時候，當他帶著他的社會知識體系，包括家庭、學校、同齡人、同事來找我們的時候，他能表達自己嗎？讓他不要給自己太大的壓力，讓他，或者當他有問題的時候，當他覺得他的情緒，他的抑郁或者他的焦慮癥狀快要死的時候，可以尋求適當的幫助。因此，抑郁癥心理治療的初級預防是使來訪者能夠識別自己的問題，並防止其疾病的發作。這是初步的，我認為這是每個人都需要的。所以即使在這種疾病治療中，它也可以被所有人使用。