潘永賢的父親是木匠，家裏的家具都是父親自己做的。方桌、衣櫃、折疊椅、小方凳……她是聞著花香長大的女孩。當她在幼兒園時，她根據父親在衣櫃上雕刻的花鳥作畫，用他吃剩的廢物玩過家家遊戲，用長刨花做裙子和假發...她對木頭總是有壹種特殊的感情。
潘永賢說，她後來當了幼師，也許是受職業的影響。她特別喜歡動手，畫畫，刺繡，踩縫紉機和玩木頭。她的家人收集了各種玩木頭的小工具。偶爾她會給自己挖個小勺子，或者把朋友的根磨碎，給長輩做個印章。這些由木塊變化而成的精致物件激發了她深入學習木藝的欲望。
潘投身木工，大概是前年的事。她說在網上看到壹些木工產品，心裏癢癢的，想能不能做出同樣精致的作品。
於是她買了壹些木工的基本工具，回憶起小時候看父親做木工，憑感覺開始做木工。過年的時候，她還讓父親教她經驗，尤其是手刨、平刨、側刨、開榫。做著做著，家裏的工具滿足不了她的需求。去年，她利用暑假申請了壹個月的木藝工坊會員資格，那裏有足夠的空間和機械供她學習和創作。在這壹個月的時間裏，她在老師的指導下，用心學習木工基本功，同時從自身需求出發，設計制作了四個換鞋凳。
潘老師說，幼兒園今年2月開辦了木工車間，面積54平方米，購置了手鋸、錘子、扳手、圓鋸片等木工工具。她當得起主教練。
有了這個木工坊，幼兒園小朋友就有木工課了。潘老師說，孩子壹周可以上壹次課。裏面的機械很安全，木頭很軟，還有專門為孩子設計的機器。即使他們碰了手，也不會造成傷害。“安全是最重要的。這個木工課可以加強孩子的動手能力。”潘老師說，因為成立時間比較短，現在她帶著孩子熟悉每個工具的使用方法，等孩子掌握了，就可以開始做木工了。