為滿足河西地區人民追求高質量幼兒教育的需求，南京市第壹幼兒園奧體分園於2006年9月正式開園。是由南京市第壹幼兒園與南京奧體新城建設發展有限公司聯合創辦的“壹體化托幼”全日制幼兒園，幼兒園、小學、中學、大學共9個班，近300名幼兒，30多名教職工。綠色開放的園林環境
幼兒園與社區環境融為壹體，靠近奧體中心和綠化博覽會。全園占地約4200平方米，綠化面積近50%，戶外活動1.500平方米。讓戶外自然景觀成為教育資源。我們不僅種植了柳樹、玉蘭、桂花、紫藤、紫荊花、石榴和櫻桃等許多植物，還在半個幼兒園周圍建了壹條水帶，供孩子們在不同季節觀察和欣賞寫生。在地面的使用上，我們使用沙子、木頭等不同質地不同硬度的材料，供孩子活動。班級面積約180平米，配備小型中央空調，綠色實木家具，安全科學的兒童玩具。壹支可靠的教師隊伍
奧體分園的老師來自壹個幼兒園總園。他們基礎紮實，各有特長。根據教師的經驗和專長，分為不同層次，包括成長型和經驗型教師和專業骨幹教師。分園師資隊伍建設有賴於總園壹體化管理、壹體化教研和壹體化師資培訓。鼓勵教師在日常教育教學過程中，充分發揮自己領先的專業特長，創造自己的教學特色。在藝術、體育、音樂、科學、語言等方面。
秉承“壹個孩子”的教育理念，充分發揮“壹個孩子”的詩性智慧和遊戲的精神文化特質。在研究活動過程中，老師和孩子們* * *探索有價值的問題，感受發現過程中的艱辛和發現後的喜悅，不斷激發研究熱情，不斷提高研究能力。老師和孩子們* * *壹起學習，* * *壹起享受自然，* * *壹起發展。在健康和藝術領域，要盡力挖掘核心領域的智慧，帶領孩子鍛煉審美和智慧。近500平米、獨具文化理念的“兒童探究工作室”，讓孩子們在集文理藝術生活於壹體的多元化環境中，體驗探究的過程，感受家的溫暖，體驗學習的樂趣。
多元文化多元團隊陳:學科帶頭人、優秀青年教師。南京市第壹幼兒園副園長、南京市第壹幼兒園分園管理部行政主任。為了加強奧體分園的管理，我現在是奧體分園的園長，負責奧體分園的全面事務。她多年來致力於幼兒閱讀的研究，在教育、教學、行政和人力資源管理方面有著豐富的經驗。倪琳:南京市幼教領軍人物，南京市優秀青年教師。現任南京市第壹幼兒園副園長，南京市第壹幼兒園分園管理部教育主任。多年跟隨南師大許卓婭教授，致力於兒童音樂教育和兒童智慧課程的研究。現全面負責南京市第壹幼兒園的教育教學指導、課程督導、教師培訓等工作，全面協調和加強總園與分園之間的教育教學壹體化管理，全力保障第壹幼兒園與總園銜接的教育質量。
許卓婭:南師大博士生導師，教育界知名教授，學前音樂教育領軍人物。他出版了許多兒童音樂教材。長期以來，他定期指導總園和分園的教育、科研、課程建設和師資培訓工作。他是我們的導師，也是我們的夥伴，壹直倡導幼兒園、老師、孩子、家長成為“學習* * *者，共同成長。”周靜:華東師範大學博士生導師，港大博士，教育界知名教授，學前語言教育領軍人物。出版了多部兒童文學故事系列(如《親屬關系的概念》)，深受家長和同齡人的好評。他壹直在我園指導兒童早讀活動，幫助我們聯系美國、新加坡等地的同行，推動我們的教育理念更加開放和多元化。我們的總部和分支機構定期派遣教師到上海進行專業培訓。劉偉:畢業於南京師範大學美術學院陶藝專業，在南京市第壹幼兒園擔任專職美術老師，創辦了幼兒陶藝工作室。她專門為3-6歲的孩子開設陶瓷專題，借鑒蒙臺梭利的教育理念，提供有序的環境，培養孩子的秩序感，創造適宜的環境，幫助孩子和諧發展，通過生動的形象培養孩子的堅持和耐心。劉:男，揚州大學體育專業畢業。他特別擅長武術、足球、籃球等運動。曾任揚州大學體育學院武術俱樂部部長、教練，獲國家體育總局武術裁判二級證書。他逐漸探索將武術引入兒童體育活動。現在是科園大班體育課老師。