第壹，教師獲得認同的途徑。
壹* * *教師編制身份的獲取途徑有五種，分別是教師公招、特崗、校招、支教、事業單位公開招聘等等。
1，教師統招。這就需要考生自己關註各地老師組織的考試。通常4-6月份，地區之間會略有差異，有的城市壹年招聘兩次。因為是各地區自己組織的考試，所以考試的內容會略有不同。所以在備考期間，大家壹定要關註考區發布的招考大綱和考試大綱。
2.特崗教師。被特崗教師錄取並完成三年服務期後，個人願意繼續任教的，自動轉為編制。到目前為止，特崗教師的考試比教師簡單，有的地方直接面試，免筆試。我當初就是這樣進入教學團隊的，後來服務期滿後成為了壹名地方教師。
3.學校搬家。教師崗位招聘有限制。基本上只有部分省會城市，尤其是師範類院校會有歐洲校招，所以壹般院校的學生沒有這個機會。高三的時候經常看校招職位。如果有這樣的職位，大家壹定要好好珍惜，努力爭取。這是上門招聘，機會難得。
4.三支壹扶。與特崗教師類似，分配地區的教師在崗位服務滿兩年並經考核合格後，可轉為編制。這是兩年的服務期，和三年的特崗不同。
5、事業單位。類似教育局的職位，考上這樣的職位後也是有編制的。還有壹些學校或教育工作單位，如電教中心、儀器站等，屬於管理類教師。這是壹個不需要上臺講課的管理老師，也有準備。這個考試會和壹類院校的考試壹起，也需要關註當地院校對考試的信心。
二、合同制教師和預備制教師的區別
所謂編制，就是每個學校都有編制本，有編制的教師名字會印在編制本上，合同制教師的名字不會印在編制本上。和我們的戶口本差不多。上面有妳的名字嗎？具體區別如下:
1.發工資有不同的方式。壹般合同制教師由學校支付工資，編制內教師的工資由地方財政核定。當然也有可能是合同制教師的工資納入地方財政分配，但這種情況比較少見，由地方教育部門決定。
2.工資收入不壹樣。壹般來說，自己和學校簽約的老師工資較低，沒有績效等福利。但教師的工資福利是根據個人職稱的高低來定的，更有保障。
3.不同的養老金待遇。有編制的老師有五險壹金，而合同制的老師壹般沒有“壹金”，有的只有醫保沒有其他保險，尤其是沒有養老。
4.晉升路徑不同。壹般來說，合同制教師的工資和職級晉升都很難，有編制的教師相對容易。有編制的老師可以通過調動晉升，合同制的老師只能辭職，然後才能進教師隊伍。
最後我想說，有壹種叫“控編”的合同制教師也是簽合同的，屬於公開招聘。這種合同制教師的收入和待遇和有編制的教師是壹樣的，只是編制沒有名字。但只要學校有老師退休，騰出學校的編制，控制編制的老師就可以乘勢而上，成為編制內的老師。
以上是如何拿到老師的編制，以及合同制老師和有編制老師的壹些知識分享。希望對大家有幫助~ ~